ROLE DE LA LUMIÈRE DANS LA GERMINATION. 165 



où toutes les graines ont germé. Or, l'expérience 2 a donné en 

 faveur de la lumière, un résultat qui s'élève au double de celui 

 de l'oxygène absorbé par le lot placé à l'obscurité; de même, 

 dans l'expérience 8, cet avantage a atteint le tiers de la quan- 

 tité d'oxygène absorbé par le lot congénère à l'obscurité. 

 Enfin les autres expériences et en particulier celles rapportées 

 sous les numéros 3, (3, 7 viennent encore confirmer la géné- 

 ralité de cette action de la lumière que nous retrouverons 

 d'ailleurs d'une manière constante dans une deuxième série 

 d'expériences relatées ci-après et dont plusieurs ont donné 

 l'unanimité de germination dans les deux lots. 



2. 11 existe un rapport entre le degré de l'éclairement et la 

 quantité d'oxygène absorbé. Ainsi, à la lumière diffuse, cette 

 influence accélératrice se manifeste de la manière la plus pro- 

 noncée quand le ciel est très pur et que la radiation solaire 

 nous parvient avec son maximum d'énergie. Tel a été le cas 

 des expériences 2 et 8. Toutes les fois que le ciel est brumeux, 

 cette action s'atténue de plus en plus et disparaît si le soleil 

 est voilé complètement, comme dans les temps d'orage, et 

 qu'il y a un demi-crépuscule. 



Dans toutes les expériences où le résultat final est cependant 

 favorable à l'action de la lumière, je me suis assuré que l'in- 

 fluence d'un ciel nuageux pendant douze heures se faisait tou- 

 jours sentir sur la marche de l'absorption d'oxygène, de telle 

 sorte que la simple vue des chiffres de cette absorption notée jour 

 par jour, permettrait presque de connaître quel a été l'état de 

 l'atmosphère pendant le jour qui a précédé la détermination. 

 Un exemple très probant de cette action nous est fourni par 

 l'expérience 4 de la seconde série dans laquelle l'état du ciel 

 soigneusement noté avait présenté des changements très 

 accentués. 



3. L'influence accélératrice exercée sur les graines éclairées 

 pendant le jour ne s'arrête pas pendant la nuit; elle continue 

 de se produire à l'obscurité avec une intensité égale, parfois 

 même supérieure. J'en citerai comme exemples lés expé- 

 riences 3, 4, 6, 7, 8, où les déterminations faites deux fois 



