Ueber das gärtnerische Züchtungs- und Versuchswesen. 349 
Fükunft ven Bedeutung werden sollën, Auch die 
Düngung der Pflanzen muss an einer Anzahl gärtne- 
Fisch . wichtiger Kulturen, an  lebendem :Demon- 
strationsmaterial, gezeigt werden. Hat der Schüler die 
Steigerung des Wachstums nach Anwendung einer richtigen Düngung der 
Pflanzen oder eine Neigung derselben zur Krankheit, zur Unfruchtbarkeit, 
eine nicht genügende Widerstandskraft gegen Temperaturrückschläge oder 
Wintersfrost infolge falscher Ernährung am Demonstrationsmaterial beob- 
achten können, so ist er von dem Werte der Sache überzeugt; dann 
wird es auch besser mit unserem Wissen werden. Dann können die 
20 Prozent Gärtner, die, wohl hoch gegriffen, das Glück haben, eine, wenn 
auch teilweise noch so bescheidene Fachschulbildung zu geniessen, als 
künftige Pioniere, Lehrer des Berufes im weitesten Sinne des Wortes, auf- 
treten. An einer Anzahl Gartenbauschulen aber sind die 
Unterrichtsfächer Züchtungslehre und Ernährungs- 
lehre leider noch unbekannt. Sie sind aber, selbst für unsere 
niederen Gartenbauschulen als Unterrichtsfächer unerlässlich und bei 
gutem Willen auch ohne weitere Ueberlastung des Stundenplanes in die 
naturwissenschaftlichen Fächer einzugliedern. Exzellenz Dr. Thiel sagte 
im vergangenen Jahre, die Gartenbauschulen sollten weder Botaniker, noch 
Chemiker, noch Physiker ausbilden, sondern nur soviel von diesen Wissen- 
schaften lehren, als zu einer allgemeinen Kenntnis dieser Gebiete und zum 
Verständnis einer erfolgreich begründeten Praxis gehört. 
Wir können wohl erwarten, dass unsere Gärtnerlehranstalten und die 
Obst- und Gartenbauschulen freudig für den hier vorgetragenen Wunsch 
eintreten werden. Aber auch alle anderen Institute, denen die Hebung des 
Garten-, Obst- und Gemüsebaues obliegt, möchten eingeladen sein, das 
gärtnerische Versuchs- und Züchtungswesen zu fördern. Je mehr mit- 
arbeiten, um so besser. Mir persönlich liegt es nahe, in erster Linie mit 
an die botanischen und forstbotanischen Gärten zu denken. 
In diesen sind meist kenntnisreiche und arbeitsfreudige Männer in der 
Leitung tätig, die befähigt wären, für die Allgemeinheit des Berufes er- 
spriessliche Arbeit zu leisten. Die botanischen Gärten sollten nicht dem 
kleinen Kreise der studierenden Jugend allein dienen, dalür sind sie auch 
zu kostspielige Staatsinstitute. Sie stehen in um so höherem Ansehen, je 
mehr sie der Allgemeinheit, dem ganzen Volke, sich nutzbar zu machen 
streben. Und dass eine Pflege der botanischen Wissenschaft sich sehr wohl 
mit einer Förderung gartenbaulicher Interessen verbinden lässt, das sehen 
wir an einigen Gärten, die dieser Aufgabe bereits gerecht werden. Mit 
Vorliebe erzählen junge Gärtner, die sich längere Zeit in England aufge- 
halten haben, vom Botanischen Garten in Kew, der als ein Muster nach 
dieser Hinsicht gilt. Mir selbst ist die gärtnerische Leitung eines solchen 
Gartens anvertraut, mit dem eine pflanzenphysiologische 
Versuchsstation verbunden ist. Diese hat für den Gartenbau Sach- 
sens schon manche Arbeit getan und auch von seiten der Praxis Aner- 
kennung für ihre Tätigkeit gefunden. Man bucht diese nicht ungern als 
Entschädigung für manche ausserdienstlich geleistete Arbeitsstunde. 
Die Veröffentlichung unserer Versuchsergebnisse erfolgt in den 
Jahresberichten der „Flora“, Königlich Sächsischen 
