Versammlung- der Sektion für Paläontologie und Abstammungslehre. (133) 



durch (positive) Selektion des „Besten", für welche ja gerade hier 

 das prädestinierte Betätigungsfeld vorläge, scheint mir wenigstens 

 bis jetzt noch in keinem Falle einwandfrei erwiesen zu sein. Jeden- 

 falls kann Steigerung in gleicher Weise erfolgen wie bei den Fällen, 

 die zur Atelie gehören. Beispiel: die mit chlorophyllverwandten 

 grünen Farben ausgestatteten Pflanzenfresser auf den grünen Blättern; 

 vielleicht auch einzelne Fälle von „Mimikry", in denen der eine Teil 

 irgend einen wirklich nachweisbaren (nicht nur der schönen Idee 

 zuliebe von uns angenommenen) Vorteil von seinem Aussehen hat. 



Oder es kann h) eintreten, daß der betreffende Organismus 

 infolge seines vorgeschrittenen Nervensystems fähig ist, eine vor- 

 handene anfangs atelische Bildung in entsprechender Weise zu be- 

 nützen, also zweckmäßig zu handeln, und dadurch die betreffende 

 Bildung zu einer für den Organismus vorteilhaften oder nützlichen 

 zu machen. Neben den schon früher erwähnten steigernden Fak- 

 toren kann hier noch bei mechanischen Bildungen eine Steigerung 

 durch Gebrauch im Sinne Lamarcks angenommen werden. Ein- 

 fachstes Beispiel: die von Dr. F. Werner angeführten dunklen und 

 lichten Varietäten einer Eidechsenart, die gemengt vorkommen, 

 aber im Falle der Gefahr regelmäßig dorthin laufen, wo ihre Farbe 

 am wenigsten aufTällt. 



Hierher gehört wohl die größte Zahl aller einwandfreien Bei- 

 spiele für Schutz- und Trutzfarben, Verteidigungsmittel u. dgl, 

 ferner die meisten wirklichen mechanischen Anpassungen bei 

 höheren Tieren, welche den Vorteil, den ihnen eine atelisch ent- 

 standene Bildung bietet, erfassen und ausnützen können. 



Es ist nicht ausgeschlossen, daß vorteilhafte Zustände in ein- 

 zelnen Fällen auch direkt durch zweckmäßige Handlungen hervor- 

 gebracht werden. Beispiel: Flügellosigkeit der befruchteten Weib- 

 chen der Ameisen, wo die Flügel meist vom Tiere selbst als lästig 

 und überflüssig amputiert werden. 



Eine nützliche Bildung kann leicht durch Änderung der Le- 

 bensweise oder der Umgebung wieder unnütz werden und dadurch 

 direkt in die Atelie zurücksinken (wie z. B. die chlorophyllgrüne 

 Farbe der früher erwähnten Tiere bei der Laubverfärbung). Man 

 kann sich auch vorstellen, daß ein solcher Rückschritt auf dem 

 Wege über die Hypertelie erfolgt, aus welcher eben so gut etwas 



