Referate. 



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ningen einer großen Reihe berufener Personen nebst den fast einstimmig- an- 

 genommenen Resolutionen und Thesen der Öifentlichkeit übergeben werden. 



Diese unten angeführten Thesen bilden, wie der Vorsitzende am Schlüsse 

 der so überaus anregenden Debatte hervorhob, den Ausdruck der Meinung 

 der überwiegenden Mehrzahl der Wiener Naturhistoriker, sie beschränken 

 sich auf das Maß des momentan Erreichbaren, aber auch unbedingt Anzu- 

 strebenden. 



I. Die Stellung der Naturwissenschaften an unseren Mittelschulen. 



1. Die großen Fortschritte der Naturwissenschaften, besonders der 

 naturgeschichtlichen Fächer, sowie ihr großer Bildungswert erfordern eine 

 bessere Berücksichtigung derselben in unseren Mittelschulen, insbesondere 

 im Gymnasium. 



2. Die Chemie und Geologie erheischen Aufnahme in das Gymnasium, 

 die Zoologie sowie Somatologie, die Botanik, Mineralogie und Geo- 

 graphie aber verlangen eine erweiterte Behandlung im Gymnasium sowie 

 in der Realschule. 



3. Auf der Unterstufe beider Anstalten sind in den ersten zwei 

 Klassen der Zoologie und Botanik, ohne wesentliche Erweiterung des 

 Stoffes, drei wöchentliche Stunden zuzuweisen. Die Chemie soll im Gym- 

 nasium durch ein Semester mit drei Wochenstunden unterrichtet werden. Die 

 Mineralogie ist durch ein Semester mit drei wöchentlichen Unterrichts- 

 stunden zu behandeln. 



4. Auf der Oberstufe des Gymnasiums ist der Chemie das fünfte 

 Schuljahr mit zwei Wochenstunden, der Botanik das sechste Schuljahr mit 

 zwei Wochenstunden, der Zoologie, Somatologie und Hygiene das 

 siebente Schuljahr mit drei Wochenstunden, der Mineralogie und Geologie 

 aber das achte Schuljahr mit zwei wöchentlichen Stunden zuzuweisen. Die 

 Geographie erhält zu dem einen Semester noch ein Schuljahr mit zwei 

 Wochenstunden. Der Unterricht aus Somatologie und der damit verbundenen 

 Hygiene soll — ebenso wie an der Realschule — auch in Zukunft von dem 

 Naturhistoriker erteilt werden. 



5. Auf der Oberstufe der Realschule verlangt die Somatologie 

 und Hygiene für sich das Zeitausmaß eines vollen Semesters mit zwei Wochen- 

 stunden; es ist darum die wöchentliche Stundenzahl für die Zoologie in 

 Verbindung mit Somatologie und Hygiene in der VI. Klasse auf drei zu 

 erhöhen. Die Geographie erhalte zu dem einen Semester noch ein Schul- 

 jahr mit drei Wochenstunden. 



6. Es ist bei Ausarbeitung neuer Lehrpläne auf eine entsprechende Be- 

 rücksichtigung der Astronomie, Meteorologie, Ethnographie und Prä- 

 historik zu achten. 



7. Im Gymnasium ist in erster Linie durch eine entsprechende Ein- 

 schränkung des Unterrichtes in den klassischen Sprachen Platz für 

 die neuen Fächer zu schaffen. 



