Bericht über die ordentliche General »Versammlung. 



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Wenn wir die besprochenen Beispiele zu gruppieren versuchen, 

 so erhalten wir zwei scharf voneinander geschiedene Gruppen, die 

 in den nachfolgenden Tabellen (vgl. S. 228 und 229) zusammen- 

 gestellt sind. 1 ) 



Aus diesen Analysen ergibt sich mit voller Klarheit, daß das 

 gleiche Umformungsresultat bei zwei verschiedenen, nicht näher 

 verwandten Arten sowohl bei gleicher als bei verschiedener Lebens- 

 weise entstehen kann; indessen bleibt auch bei verschiedener Lebens- 

 weise in einzelnen Fällen (Chironectes, Galeopithecus) der die Um- 

 formung bewirkende Reiz (im ersten Fall Widerstand des Wassers, 

 im zweiten Widerstand der Luft) in mechanischer Hinsicht gleich. 

 Gleicher Umformungsreiz oder gleichartiger Reizmangel kann die 

 gleichsinnige oder parallele Entwicklung derselben Organe zur Folge 

 haben, so daß das Endresultat der Umformung dasselbe ist. Diese 

 Gruppe von Adaptationsformen wären als parallele zu bezeichnen; 

 ihr Wesen besteht in der homodynamen Funktion homologer 

 Organe. 



Eine zweite Gruppe von Anpassungsformen zeigt, daß ein 

 ähnliches Umformungsresultat sowohl bei gleicher als verschiedener 

 Lebensweise entstehen kann; die Umformungsursache (Reiz oder 

 Reizmangel, in einzelnen Fällen Selektion) kann dieselbe oder sie 

 kann verschieden sein. Immer ist in diesen Fällen zwar das Um- 

 formungsresultat ähnlich, aber der morphologische Bau der Organe 

 oder der Organgruppen sowie die durchlaufenen Entwicklungsstufen 

 sind verschieden. Diese zweite Gruppe von Adaptationsformen 

 wären als konvergente zu bezeichnen; ihr Wesen besteht in der 



*) In der dem Vortrage folgenden Diskussion bin ich auf verschiedene 

 Punkte meiner Tabellen aufmerksam gemacht worden, die einer Verbesserung 

 bedurften. Ich habe, diesen Anregungen folgend, statt der früher angewandten 

 Bezeichnung „Anpassungsresultat" „Umformungsresultat" gesetzt und in ein- 

 zelnen Rubriken vor den Worten „ähnlich" und „verschieden" das Zeichen ± 

 gestellt. Ich danke für diese Anregungen insbesondere den Herren Prof. Dr. 

 R. v. Wettstein, R. Schrödinger und E. Jauchen. Gleichzeitig ergreife 

 ich die Gelegenheit, um für die Unterstützung in der Auswahl der Beispiele 

 und des Demonstrationsmateriales den Herren Kustoden A. Handlirsch, 

 L. v. Lorenz, F. Siebenrock und K. Toi dt meinen herzlichsten Dank 

 zu sagen. 



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