HISTOLOGIE SYSTÉMATIQUE. 113 



même revêtement pileux ou la même cuticule épaissie au 

 même degré, les palissades de même longueur et de même 

 largeur, les mêmes formes cristallines, la même tige, la même 

 racine. Dans cette collection il peut se rencontrer quelques 

 faibles différences organographiques dans la coloration de la 

 corolle, le volume du fruit, etc. On peut admettre, avec beau- 

 coup de raison, que les différences morphologiques se sont 

 produites après l'adaptation quantitative, c'est-à-dire que les 

 termes a, a, a... sont de création postérieure aux termes «,«,«,.. 



De même toutes les formes épharmoniques qualitatives «, 

 a, a... étant réunies, nous pourrons y trouver quelques diffé- 

 rences morphologiques de faible valeur; nous sommes en droit 

 de croire que les différences morphologiques sont postérieures 

 aux différences épharmoniques qualitatives. On voit que toute 

 l'histoire de notre espèce collective serait ainsi reconstruite. Je 

 recommande, pour l'application de ces idées, le genre Sauva- 

 gesia, qui ne compte qu'un petit nombre de formes, mais sur- 

 tout le groupe des Cinchonées, dont le nombre des espèces 

 légitimes devra être considérablement réduit. 



Il est facile de comprendre que lorsque l'épbarmonie 

 manque, ou plutôt lorsqu'elle est uniforme, le botaniste se 

 trouvera dans le même cas que le géologue qui ne découvre 

 dans la coupe à étudier aucune couche fossilifère qui puisse 

 lui servir de niveau d'âge connu. 



Il est clair que chacun de ces degrés devra recevoir un nom 

 spécial, et si ces idées sont confirmées par la pratique, on aura 

 enfin un moyen de définir exactement la valeur relative des 

 groupes qu'on désigne vaguement aujourd'hui par variété, 

 sous-variété, variation, sous-variation, dénominations pres- 

 crites par le Congrès international de 4867. 



La grande difficulté consiste à mettre le nom de V espèce à 

 la bonne place. J'ai fait de cette question l'objet d'un mémoire 

 dans lequel je propose de donner ce nom aux groupes a, a, a..., 

 c'est-à-dire à ceux qui coïncident avec l'idée moyenne de l'es- 

 pèce enseignée aujourd'hui. Ce procédé n'est pas logique, il 

 n'est qu'opportun, ainsi que le dit spirituellement un de mes 



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