220 &en WcrföBigen tWvcn^ 



tm %hra^men 511 lon^e mnrfef. 3n JpDÜant) nimmt 

 man gfeid) afa anban ISJorgeri ben 3\.Glim t>on bec SHilc^, 

 fcie man g^pern 2(berti) gcmoffen f}at. ^d) bredje ^ietr 

 üb t>on ber 9)ü(d} 511 reöeiu SBenn tt^uj&e ic^ fertig 

 tDvrbfn, it)£nn icl) Dom 5Butfer»unb ,ftdfemacl)en fprc* 

 d)cn moüte? S)ie ©ad}e \)erbicnfe eö moi^l, ba§ mt 

 ba'ocn rebefen. S)tealreS3cl^ iinb nod) utifce 5?or« 

 altern («bücn fajT »on WiM) , ^uttet unb jfdfe. ^oU 

 lanb imb bie 0d)tDeij fmb böS döenf[id)e knb berr 

 Ä'unfl', mamuu)fü[tigen unb mofiffc^mecfenbe» ^dfc 

 tnadien» .^OÜanb ftnb in flehen ^afjre'n nur auf 

 brtnicrlct; ^lantm bnjna^t neun unb nrun^ig STdlfionm 

 93fünb ^dfe gen^ogen morben. gtopai S^an$i)aU 

 tungen, njo man bie 9iu|ung ber\fi'üf>e Dfrpad)f€f/ red)^ 

 n^t man auf eine j\U^ ji^rlid) fünfzig 5^funb Sutter» 

 Oftfric^krrit) giebt man biii) ^i;ed)tm ober bret) 

 COidgc'en vondner ilui) 5U c[p?n, abvr boit giebr öuc^ 

 eine gufe ^vS) 170 ^funb Sufter im ®enti 

 I)a6 bei) eud) invvfptt tjl, fo fd)(i€f]et baratiö^ baj^ ii^r 

 in ber ^ieh^mi^t^ unb fonberlid) in ber Ominnung bes 

 gutfcrö, nod) mand}eö lernen Knnt unb \)erbefiern müf]et. 



12. ?(ber bai^ fc^recf(id}jle Ihiei für unfre Siinb* 

 t»ieb^ud}t unb für bie ganje ianbn)irf[)fd}afe \\t bie anlies 

 d'er.be ^oniDic^feüd}C f bie pd) befonbei ö in unferm 

 ^ahv^;)unher:t fo gan^ erflauncnb auggebreitet i)at* 3^ie 

 ^ranf^ett greift Jungen unb ieber on, unb ge[)t enblic^ 

 >\:= in Snrjünbung unb QJerf^drtung über» 2(nfang 

 iff DerftecFt, i^v;e 3eic^ßi^ fint> nict}t befldnbig, il;re ®ir* 

 fungen finb ftd) nid)t glei^^ bie wa^re Urfac^e mi^ 

 man mi^ nid}t ; baffer (dgt fid) aud} feine gemiffe ilrjne^ 



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