PLANTES DE LA GUYANE FRANÇAISE. 2'OS 



I 1/2 cent. Folia adulta (è specirnine Kappler, n° 1880) 



II cent, longa, 4 lata, peliolo 1 cent. 



Specimina à cl. Melinon ad flumen Maroni ulterius lecta, 

 florifera foliis omnibus delapsis, non difFerunt nisi tubo caly- 

 cino paululo longiori, pedicello robustiori, calyce et pedi- 

 cello manifestius brevissime puberulis, o vu lis numerosioribus 

 non compressis. Videtur forma fcrtiiior ovario melius consti- 

 tuto, stylo tamen brevissimo. 



Non spécifiée differt Allait toma [agi folia Miquel, lecta à 

 cl. Kappler ad Maroni, n° 1880, Herb. Mus. Par. Arbor 

 junior verisimiliter floruerat, et simul ac flores Kappler ramu- 

 los foliiferos invenit. Folia jam adulta, foliis novellis meis 

 bene consimilia, 11 cent, longa, 4 lata, pedicello gracili 

 1 cent., firmiter membranacea, ovata aut leviter obovata, 

 intégra, glabra, apice acuminata, nervis lateralibus prsecipuis 

 8 aut 12. 



Adest in Herb. Mus. Londres, ex cl. Miers, spécimen à 

 Parker lectum, flores et folia simul ferens, et spécimen florife- 

 rurn foliis omnibus lapsis, à Martin lectum, quse Miers sub 

 AUantomâ rmiltifloru descripsit. 



Allamlomm fagifoliœ spécimen siccum Miers non vidit. 



AU. subramosam ut distinctam admisit prœcipue ob folia 

 diversa, per errorem, à meipso floribus adjuncta. 



Je dois compléter, par une note écrite en français, ce que 

 j'ai à dire des Lêcythidées de la Guyane française. Leur obser- 

 vation dans le pays est fort difficile. Ce sont de grands arbres, 

 ou du moins des arbres de moyenne stature, qui ne fleurissent 

 pas tous les ans. Rarement on peut recueillir sur le même 

 arbre la fleur et le fruit; le plus souvent on croit reconnaître, 

 d'après la similitude des feuilles et l'analogie du pédicelle et 

 de la grappe, dans un arbre que l'on trouve en fruit, une espèce 

 qu'on avait récoltée précédemment en fleur. 



La lecture des descriptions d'Aublet montre qu'il parle de 

 chaque espèce d'après l'observation de plusieurs pieds diffé- 

 rents. 



