«I. d'arbaumoxt. 



la série des Vesica?'ia, doni elle reproduit assez exactement le 

 type, mais un type qui se serait immobilisé en quelque sorte 

 dans une cellulose non diftluente et même à peine extensible 

 dans l'eau. 



Supposons maintenant que l'ensemble des formations cel- 

 lulaires, calotte et couches comblantes, se résolve en un ma- 

 melon central volumineux, percé dans toute sa hauteur d'un 

 canal d'évidement et s'allongeant assez pour venir se souder 

 ou à peu près à la paroi interne de la cellule sans s'épaissir 

 suffisamment en largeur pour en combler les côtés; suppo- 

 sons tout cela, rendons-nous-en bien compte, et nous nous 

 serons fait une idée assez exacte des curieuses cellules de 

 YHesperis matronalis. 



La lecture d'une coupe radiale dans une cellule adulte va 

 vérifier de tous points celte assertion. 



Elle nous montre, en effet, de haut en bas (fig. 69) : 1° la 

 paroi externe formée d'une mince cuticule et d'une mem- 

 brane secondaire très épaisse, toutes deux marquées de 

 stries verticales; 2° une couche continue plus mince, colorée 

 en jaune, dans laquelle on reconnaît aisément la calotte pri- 

 mitive d'épaississement ; 3° enfin la masse volumineuse du 

 mamelon central reliée intimement à la couche jaune et en- 

 tourée d'une galerie circulaire qui l'isole de toutes parts des 

 parois latérales un peu épaissies. Cette masse est également 

 colorée en jaune, et l'on y distingue assez souvent des stries 

 vagues, coordonnées au canal d'évidement, lequel fait sou- 

 vent encoche sur la paroi externe et s'est rempli tout entier 

 d'une cellulose plus ou moins granuleuse. 



Dans certaines cellules la paroi externe, simplement dou- 

 blée d'une couche jaune sans prolongement central, s'affaisse 

 à la maturité sur la paroi interne et se soude plus ou moins 

 intimement avec elle. 



Nous avons oublié de dire que l'amidon est très abondant 

 dans les jeunes cellules, mais distribué de telle sorte qu'il 

 ne fait nullement obstacle à l'étude du processus de forma- 

 tion (fig. 68). 



