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CENNI BIOGRAFICI DEL COMMENDATOEE PROSPERO RICHELMY 



fisiche e matematiche dell'Ateneo Torinese. E, al principio dell'anno scolastico 1848-40, 

 ebbe la nomina di professore sostituito per le cattedre di matematica coli' incarico 

 speciale deirinsegnamento dell'idraulica. 



Nell'anno 1850 fu nominato professore effettivo per quest'insegnamento e direttore 

 dell'edifizio idraulico della Parella. Queste funzioni disimpegnò fino al termine dell'anno 

 scolastico 1859-60; e, instituita la Scuola d'applicazione degli ingegneri, passò ad 

 essa come direttore e come professore di meccanica applicata e d'idraulica. 



Tanto neir Università, quanto nella Scuola d'applicazione, il Richelmy si mani- 

 festò abile insegnante e per dottiina, e per chiarezza di idee e per facilità di comu- 

 nicarle. In possesso dei metodi didattici più piani, ha sempre saputo attirarsi l'attenzione 

 e le simpatie dei suoi allievi ed impartire insegnamenti sotto tutti i rapporti utili e 

 proficui a (|uanti volevano dedicarsi al ramo d'ingegneria nel quale era maestro. 



I sunti delle lezioni di meccanica applicata alle macchine e d'idraulica pratica, 

 da lui dettate nella Scuola d'applicazione degli ingegneri, dimostrano come egli sapesse, 

 con metodo sicuro e con andamento ordinato e logico, impartire insegnamenti appro- 

 priati ai bisogni del paese, ai progressi dei tempi. E le esercitazioni pratiche , colle 

 quali in ogni anno coiupiva il suo insegnamento orale e col condurre gli allievi a 

 visitare stabilimenti industriali, e coli' insegnar loro praticamente le operazioni dina- 

 mometriche sulla determinazione della potenza dei motori e dei loro effetti utili, e 

 coll'aramaestrarli nell'effettiva valutazione di portate di bocche d' efflusso e di corsi 

 d'acqua, mettono in evidenza quanto egli vedesse giusto nel modo di abilitare gli 

 allievi ingegneri all'esercizio della loro carriera. 



Diede insegnamenti })ubblici per 12 anni all'Università e per oltre 20 anni nella 

 Scuola per gli ingegtieri, giacche continuò in questa fino alla fine del gennaio 1881 ; 

 e non venne meno per un solo istante al suo mandato di professore. I molti allievi 

 che ebbe, ora sparsi in tutta Italia, alcuni come liberi esercenti l'ingegneria, altri 

 con posti importanti ed elevati in istituti d'istruzione ed in pubbliche amministrazioni 

 tecniche, e principalmente nei KR. Corpi del Genio civile, delle Miniere, del Genio 

 navale e del Genio militare, negli Uffici tecnici di finanza e nelle officine pei tabacchi, 

 nelle costruzioni ferroviarie e nel loro esercizio, conservano di lui la più cara memoria. 

 E tutti sono unanimi nel riconoscere che, alle doti di un valente professore, sapeva 

 accoppiare il merito di farsi amare dalla scolaresca tino al punto da meritarsi il titolo 

 di padre, pur mantenendo tutto il rispetto all'ordine ed alla disciplina scolastica. 



E padre invero fu il liichelmy per molti dei suoi allievi, giacché, anche dopo 

 licenziati dalla scuola , per coloro che a lui si rivolgevano , e innanzi tutto pei più 

 distinti e pei più bisognosi, nulla trascurava, onde metterli in carriera procurando loro 

 onorate occupazioni e convenienti impieghi. E tanto era l'interessamento che poneva 

 nel rendere un tale servizio ai suoi allievi, da ritenerlo quasi un dovere inerente alla 

 sua posizione; cosicché, avendo io una volta fatto impiegare alcuni giovani ingegneri 

 presso una kSocietà ferroviaria italiana senza avei-gliene parlato , sorridendo mi fece 

 sentire che io aveva invalso le sue prerogative, e per lettera espresse al direttore della 

 Società quanto ci teneva, come capo della Scuola, di poter designare lui stesso quei 

 giovani suoi allievi che nell'avvenire gli potessero abbisognare. 



