PAR J. M, CALLER!. ']5 



ti mai cher bieii d'accord; les grelots attachés devant et derrière soii char 

 doivent tiiiter avec harmonie. 



Le sage porte un objet vide avec le mémc (calme dans ses mouve- 

 inents ) que s'il était plein : il entre dans un endroit où il n'y a personne, 

 avec la niènie gravite que s'il y avait du monde. 



Dans les visites au souverain, et entre princes, la chose la plus essen- 

 tielle c'est le respect: dans les sacrifices, la chose la plus essentielle c est 

 la venération: dans les cére'monies funèbi^cs, la chose la plus essentielle 

 c'est la douleur : dans les conférences, la chose la plus essentielle c est 

 la franchise : dans les opérations militaires, l'essenliel c'est de refléchii- 

 aux dangers, et de tenir secrets les plans qu'on médite. 



CHAPITRE XV. 



HIO-KI. 



MÉMORIAL DES ÉTUDES. 



(Le souverain) qui tourne toutes ses pensées vers 1 accomplisseuient 

 des lois. et qui appelle à lui les hommes vertueux ( pour leur confier des 

 fonctions publiques), peut obtenir quelque peu de renommée, mais il ne 

 peut, pour autant, exciter l'admiration génei'ale. (Le souverain) qui va 

 lui-mème visiter les sages, et qui sympathise avec (les gens honnètes) 

 placés loin au-dessous de lui, peut exciter l'admiration generale, mais il 

 ne peut, pour autant, réformer son peuple. Si le souvei^ain désire réformei- 

 son peuple et en perfectionner les moeurs, il faut qu ii ait recours à l'en- 

 seignement. De mème que le jade qui n'est point Iravaillé ne forme pas 

 nn objet à usage, de méme l'hoinme qui n'a pas etudié ne possedè aucun 

 savoir. G'cst pourquoi en fondant des royaumes et en gouvernant les 

 j)euples, les rois de l'antiquité placaient Tenseigneinent et les études en 

 première ligne. (Le chapitre du Xu-kin intitulé) luè-mlfi dit . u Depuis le 

 » commencement jusqu'à la fin, les pensées doivenl se reporter à l'elude: » 

 ce qui s'applique parfaitement à ce sujet. 



Dans l'enseignement chez les anciens, pour vmgt-cinq familles il y 

 avait une école; pour cinq-cent familles il y avait un collège; pour deux- 

 mille-cinq-cent familles il y avait une académie; pour toul le royaume 



