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üisiolós^ica, y que !o han publicado en los Anales de H¡- 

 <^iene y Medicina Legal, en el N? correspondiente á Julio 

 de 1906. 



Las lesiones pulmonares anteriores ó posteriores al 

 nacimiento, ya sean debidas á una enfermedad, como la 

 < on_i;estión, la hemorragia, la bren opneumcnía; ya sean 

 « casionadas por el medio á que se ha apelado para quitar 

 la váda al recién nacido, como la sofocación, la extrangu- 

 lacióii, la fractura del cráneo, aumentan la densidad de 

 dichos órganos y hacen posible la sumersión ó precipi- 

 tación de sus fracmtíntos al fondo del agua, con sólo 

 comprimirlos ligeramente, aun en los niños que han res- 

 pirado bien. Y por el contrario, la putrefacción avanza- 

 da, desarrollando burbujas en el interior del pulmón, le 

 vuelve menos denso, y es entonces fácil que lleguen á 

 sobrenadar muchos pedazos, y hasta el pulmón entero, 

 aún cuando pertenezca á un niño que nació muerto. 



En estos casos el examen del pulmón con la vista y 

 el tacto y por medio la dociniacia hidrostdtica puede ser 

 ineficaz, ó por lo menos deja dudas en el ánimo de los 

 peritos. Entonces es indispensable practicar la docima- 

 cia histológica, que desvanece toda incertidumbre, salvo 

 el caso de que la putrefacción haya llegado á convertir 

 los pulmones en una masa semilíquida, lo cual no sucede 

 sino algunas semanas después de la muerte. 



Para los estudiantes de Jurisprudencia, desprovistos 

 de todo conocimiento de Histología normal y patológica, 

 será muy difícil comprender la técnica y apreciar el mé- 

 rito del nuevo método de investigación; pero puede ser- 

 les útil tener algunas nociones al respecto, siquiera sean 

 vagas y sucintas. [*] 



Consiste la dociinacia histológica en el examen Jel 

 pulmón por medio del microscopio, siguiendo los proce- 

 dimientos que se usan en el estudio de Histología (es de- 

 cir, de la estructura íntima de los órganos y tejidos), pe 



(*) Es imposible prescindir ¡wr completo de los términos técni- 

 cos en una lección como la presente; pero el prol'e.s jr puede hacerlos 

 comprender con facilidad al explicarla. 



