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AMÉRICA EN 1909 



dad inaplazable de hacer construir, á toda costa, más 

 ferrocarriles. Estos, después de los ¡)rimeros dece- 

 nios, dejan grandes utilidades á los empresarios y á 

 los gobiernos. Es lo que ha pasado en la Argentina; 

 en Chile, en México, etc. Una deuda por el precio 

 de un ferrocarril, es como una deuda por el precio de 

 una casa, la cual; desde que se la compra, da de firme 

 en arrendamientos, los intereses del capital. Y ¿cuál 

 es la nación que no tiene deudas crecidísimas? Será 

 Bolivia; pero ésta ha vendido parte de su territorio 

 (que es extenso), para pagar todas sus deudas, y que- 

 dar expedita para emprender en la construcción de 

 una muy respetable red ferroviaria, de más de 100 mi- 

 llones de pesos de valor. 



] 2. La instrucción primaria en el Ecuador, no es- 

 tá muy deficiente ni en malas condiciones; pero debe 

 aumentarse hasta qne llegue siquiera al 12 ^/q de su po- 

 blación, que es lo menos á que debe aspirar un país 

 civilizado. 



13. Tampoco está en malas condiciones la ins- 

 trucción secundaria, la cual cuenta con los Colegios 



siguientes : 



En Tulcán, el Colegio Nacional Bolívar .... 1 



Ibarra, el Colegio Nacional de "San Alfonso" . 1 



Quito el Colegio Nacional '"Mejía" 1 . 



el Colegio del Seminario 1 



Latacunga, el Colegio Vicente León .... 1 



Ambato, el Colegio Nacional Bolívar .... 1 



" Pelileo, el Colegio "Benítez" 1 



Riobamba, el Colegio Nacional ^'Maldonado" . 1 



el Colegio de ''San Felipe^' ... 1 

 " Gruaranda, el Colegio de ^'Eclieandía," hoy, 



"Pedro Carbo" 1 



" Cuenca, el Colegio de San Luis 1 



" Loja, el Colegio "Bernardo Valdivieso" ... 1 



" " el Colegio Seminario •. 1 



^' Máchala, el Colegio Nacional "Nueve de Oc- 

 tubre" 1 



