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profesores, animados en cualquier época de la vida^ de 

 esperanzas de perfeccionamiento. 



El profesor debe ser, no un simple trasmisor de 

 Ciencia libresca, sino^ en cuanto sea dable, hacer per- 

 sonalmente doctrina propia, procurando desarrollar en 

 los alumnos su criterio individual, cosa que no es posi- 

 ble si no se le proporciona los medios suficientes para 

 verificar las pacientes investigaciones científicas. Por 

 esto juzgo indispensable el que se dote a la E:cuela de 

 Medicina de bien montados gabinetes de trabajo y ex- 

 perimentación, a fin de que el maestro pueda llenar a 

 conciencia su cometido. 



El sistema usual en la enseñanza ha sido, como di- 

 go, lo más práctico posible, sirviéndose también de con- 

 ferencias orales para aclarar los casos prácticos que se 

 han presentado; pero, siempre, recomendando al alum- 

 no el estudio de libros suficientes para que adquiera 

 precisión en sus conocimientos. 



Junto a la libertad intelectual, se ha ejercitado la 

 libertad de la Ciencia: nada de textos obligatorios ni 

 imposiciones despóticas de métodos; el profesor emite 

 sus ideas y sugiere doctrinas, abre la trocha y señala el 

 sendero por donde libremente crucen los alumnos en 

 peregrinación científica, a fin de adquirir por su propia 

 razón la fé resultante de premisas que se asientan. 



La privilegiada "casta de los intelectuales" compar- 

 te sus caudales de saber con sus hermanos los ^'obreros 

 del músculo'', pues que la sociedad toda necesita de la 

 educación que es disciplina de la razón. Es decir, se 

 tiende hoy a la socialización universitaria. 



Es por esto, que a los estudiantes de Medicina no se 

 les impide tomar parte en manifestaciones sociales, po- 

 líticas, etc.; muy al contrario, se ha procurado que el 

 alumno no se limite exclusivamente a estudiar sus ma- 

 terias escolares, sino a conocer todos los asuntos que 

 directa o indirectamente atañen a la vida nacional. La 

 Universidad moderna ejerce indudablemente una bene- 

 ficiosa infiuencia en los problemas de orden público y 

 los estudiantes de Medicina deben llevar alas masas so- 

 ciales no sólo el contingente de sus conocimientos de 

 profilaxia e higiene físicas, sino lo que es más, si cabe, 

 el contingente y la vulgarizpción de la higiene moral. 



La escuela de enfermeras empieza a dar ya magnífi- 

 cos resultados, pues los servicios de estas nuevas pro- 

 fesionales son muy solicitados por los facultativos y 



