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hamit 6ei)be qUi^S) gut auffegen unb fejl^alten. ÜbxU 

 genö iann man baö pfropfen aUhalb lernen, wenn 

 man babei einem guten pfropfet ober ^eljer nur 

 ein paarmal;! gut juf^aut* 



S5ei)or man noc^ ju pfropfen anfangt, noirb 

 bie 58aumfc^ufe mit gut abQtfawUmx 9?inbmijl ge^ 

 büngt, unb biefer fogteic^, man in bie ©rbe 

 fommen fann, eingegraben. (Skid) nad; bem ^frOi? 

 pfen ijl eö nic^t rdt|)Ii^ , bie Saumf(^u(e umjugra^^ 

 ben, n^eil babei leic^^t ein aufgeftecfteö D^eig ah^ 

 gejloiKn ober i^erlegt merben fann. 2)er 9[}Ji1I fann 

 na^ ©elegenlpeit f^on im 2öinter in tu S3aum^ 

 f^ute gebrad^t, berfefbe ^ox bem pfropfen au^;? 

 gebreitet unb bann alö6alb eingegraben werben, 

 ffienn bie Seete ni^t ju lang jlnb, unb etwa nur 

 jwanjig biö fünf unb jwanjig S3äum($en in einer 

 J}?ei^e tiefen, finb jwei) ©c^eibtru^en i)ott SKift ge;? 

 nug auf ein Seet* ©ollte man biepma^I nicbt mit 

 bem nöt^igen Wi^ i:5erfe(;en fe^n, ober feine ^zit 

 Ipaben, i^n in bie SSaumfc^ufe ju bringen, fo muf 

 bejfen ungead^tet bie S3aumfc{)ure no^ t)or bem 

 pfropfen umgegraben werben, iamit baö Unfraut 

 nic^)t fo gef^winb über^anb nehmen fann. ®aö 

 2)üngen muf bann ftc^er im fofgenben grü^jafir 

 gef^ie^en, benn einma^l mup bie SSaumfc^ule ge^ 



