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2. For the bee's visual System, rotation of the disk means positive (black to 

 white) resp. négative contrast changes (white to black) in those régions of 

 the visual field which lie in opposite directions. The effects of thèse contrast 

 changes of varions size Aa can be tested separately (fig. 1, séries 2 and 3). 



3. In ail séries, 1, 2 and 3, the reaction frequency to a test pattern (a+ ± Aql) 

 dépends on the direction of rotation, i.e. on clockwise ( — ^a) or counter- 

 clockwise rotation ( + ^a), when a+ is unequal to 0° and 180° (a^ 45=°). 

 The différence can be proved by using a multiple analysis of variance test. 

 By this, dorsoventral asymmetry in the visual System of the bee is indicated. 



4. Using a probit transformation, stimulatory values of the test patterns can be 

 calculated from the reaction frequencies. By a simple mathematical procédure, 

 the stimulatory values of rotated disks (séries 1) are deduced from the 

 stimulatory values caused by positive or négative contrast changes (séries 2 

 and 3). 



5. Contrast changes are most effectively recorded by the visual System of bees 

 when they occur (1) in the middle lower part of the frontal visual field and 

 (2) near the contrast line of the training pattern. 



RÉSUMÉ 



1 . Apis mellifera est dressée à l'aide d'un plan vertical portant un dessein circulaire 

 noir et blanc d'une grandeur définie (r = 45°) et avec une inclinaison de la 

 ligne de contraste également définie (a+ = 45°). La diminution de la force 

 d'attraction des disques est établie à l'aide de situations de discriminations en 

 faisant tourner les disques sur eux-mêmes (angle de rotation Act) (fig. 2, 

 série 1). 



2. Pour le système optique de l'abeille une rotation du disque correspond à un 

 changement positif de contraste (de noir à blanc) respectivement négatif (de 

 blanc à noir) pour les régions du champ visuel se trouvant dans des directions 

 opposées. Les effets de ces changements de contrastes de différentes magni- 

 tudes {Aa) peuvent être mesurés séparément (fig. 1, séries 2 et 3). 



3. Dans toutes les séries (1, 2 et 3) on note une relation entre la fréquence des 

 réactions à un dessin présenté (a+ ± Act) Qi la direction de la rotation. C'est 

 à dire quand a+ n'est ni 0° ni 180° (a+ = 45°). La différence peut être mise en 

 évidence en appliquant un test d'analyse multiple de variance. Ceci indique 

 une asymétrie du système visuel de l'abeille. 



4. On détermine la valeur stimulatrice des dessins présentés à l'aide d'une 

 transformation en probités des fréquences de réaction. Les valeurs stimula- 



