INFLUElNCE des radiations lumineuses sur les plantes. 237 



la végétation, entre autres pour le motif suivant : quand on 

 cultive les plantes dès la graine, il faut arrêter l'expérience 

 avant ou, du moins, peu après la consommation complète 

 des réserves de l'albumen ou des cotylédons. Autrement, on 

 pourrait obtenir, en ce qui concerne la longueur de la lige, 

 des résultats tout à fait contraires, résultats dus aux troubles 

 apportés par l'inégalité dans l'énergie de l'assimilation chlo- 

 rophyllienne ; celle-ci est, en effet, après la consommation 

 des réserves, la principale fonction qui contribue à la nutri- 

 tion de la plante. En effet, en cultivant une plante d'une 

 part derrière l'écran bleu par exemple, d'autre part derrière 

 l'écran vert, on observe que, pendant un certain temps, 

 variable avec la nature de la plante, les tiges restent plus 

 courtes dans la lumière bleue que dans la lumière verte. Mais 

 si on laisse continuer la culture, on constate bientôt que les 

 cultures entrent dans une autre phase, caractérisée par ce 

 fait que les plantes de la première catégorie (lumière bleue), 

 qui assimilent davantage, deviennent plus vigoureuses et que 

 leurs tiges acquièrent an plus grand nombre d J entre-nœuds \ 

 ces tiges égalent d'abord, et ensuite dépassent en longueur 

 celles delà deuxième catégorie (lumière verte), ce qui est très 

 naturel. Pendant la première phase de la végétation (phase 

 de la consommation des réserves), l'inégalité dans la lon- 

 gueur des tiges éclairées par les différentes lumières colorées 

 est due, presque exclusivement, à l'inégale action retarda- 

 trice de ces lumières, tandis que pendant la deuxième phase 

 (après la consommation plus ou moins complète des réserves) 

 l'inégalité renversée dans la longueur de ces mêmes tiges 

 est un effet dû à l'inégale nutrition. 



C'est la longue durée de ses expériences qui explique, au 

 moins en partie, les résultats obtenus par M. Flammarion. 



J 1 ai également limité la durée des cultures dans les expé- 

 riences faites avec les plantes vivaces. La manière de pro- 

 céder a été la suivante : j'ai d'abord choisi un grand nombre 

 de pieds égaux, pris dans le même terrain el ayant poussé, 

 autant que possible, dans les mêmes conditions clijnatéri- 



