2,6 : La Caualerie fraiiçoife, 



OR pour leur faire paroillre tout à fait qu'il n'y a plus de liberté pour eux à 1 école, qu'au 

 oout de la leçon bien fournie,on les trauailie ordinairemét fur ces quatre ronds, dont la 

 proportion eft égaiemiais la circonferëee plus étroitte que celle de tous les autres precedens, 

 à fin-de ne les confondre point fur le retrecuTement des voltesmon plus que fur le châgement 

 de mainje Caualkr les doit toufiours auertir tant de la main de la bride , que de la gaule , Ôc 

 les y ay der, ou delà iambe,ou du talon,ou des deux enfemble, iufques à ce qu'il les ait tendus 

 parfaits , d'autant que ce feroit mal procédé de les vouloir contraindre d'obéir à vne furprife 

 de changement, deuant que de leurauoir appris à le bien faire naïuement &iuftement:fi 

 bien que pour ne les y point mal-mener fans raifon, il les y doit diferettement exercer au troc 

 &: au galop,non feulement félon la capacité de leurs forces, mais auffi de leurs ccruelles com- 

 me le fiege de leur mémoire , le rendéuou de leurs imaginations , & le domicile de leur iuge- 

 ment , auparauant mefme que de penfer à effayer s'il leur ppurroit faire faire quelque chan- 

 . gement de main au depourueu,& lors qu'il les y aura réduits dans la main & dans les talons, il 

 pourra leur monftrer à fc tenir fur leurs gardes,de peur d'y eftre furpris, en les mettant du ga- 

 lop au trot , à deux ou trois pas près de la conjon&ion de chaque rond , fur la pifte defquels il 

 ne les auertira point de fa volonté comme il aura fait auparauant, qu'au mefme inftant qu'il 

 voudra changer de main, & tout d'vn temps les animant de la voix, il leur ayderatant de la 

 main de la bride & de la gaule,que de la iambe ôc du talon , à s'vnir & fournir à cette furprife 

 alaigrem€nt,&: à reprendre le galop , qu'il leur laiiïera continuer vne ou deux voltes fans les 

 furprendre au changement^ puis les ira parer fur le lieu me (me c ù il les aura furpfis, & après 

 les y auoir bien flattez, il en partira au" petit galop, & leur fera faire deux voices fur les deux 

 ronds, où il leur aura changé de main à l'improuifte; &: voulant les porter lurlVn des deux 

 autres,il les mettra au trot comme deuant pour les furprendre , & tout d'vn coup il leur pre- 

 fentera derechef le temps Se les aydes du changement, à quoy obenTant il les parera dés qu'ils 

 auront galoppé vn ou deux quartiers de la volte,& continuera l'ordre de cette leçon iufques à 

 ce qu'ils y foient bien aduits. 



Mais fila furprife les étonnoit tellement qu'au lieu deiuyure la pifte delà yolte du chan- 

 gement qu'ils luy forçaffent la main pour s'enfuyr,ou que les hanches n'accompagnaiTent pas 

 les épaules,lors il leur changera leur galop au trot , & leur trot au pas auerty , & les y exercera 

 tant qu'en fin ils en conçoivent la ruze & y fournirent , au galop & au trot : Et pour la leur fa- 

 ciliter au galop , il leur commencera la leçon au trot iufques au dernier quartier de la volte, 

 qu'illeur fera faire au petit galop,pour leur prefenter la furprife , le temps & les aydes d'y ré- 

 pondre j & auenant qu'ils y obeïfïent, ils les parera quatre ou cinq pasapres pour leur donner 

 de l'air 3c les careiTer , à fin de les encourager à la iuftement parfournir -, & en cas auffi qu'ils y 

 cèdent difficilement,il les y attendra patiemment, fi ce n'eftoit qu'ils s'y voululfent tenir en- 

 tiers de méchanceté pourpenfée,ou qu'ils s'y feigniffent de lâcheté; car alors il les y fera obeïr 

 par toute yoye de rigueur , & continuant la pra&ique de cette reigle auffi iudicieufement 

 que patiemment , il en receura dans pçu de leurs tout le contentement qu'il en pourra fou- 



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