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A. BOIRIVANT. 



chlorophyllienne et la transpiration pour une même sur- 

 face ont une plus grande intensité que dans les organes 

 normaux. 



En somme, si l'on supprime les organes spécialement 

 assimilateurs, grâce à une sorte de balancement organique, 

 le tissu chlorophyllien des tiges ou pétioles se développe 

 beaucoup. 



Dans toutes les expériences qui ont été signalées dans ce 

 travail, les conditions de végétation étaient absolument les 

 mêmes pour les individus mutilés et les échantillons intacts 

 auxquels ils ont été comparés. Les différents résultats que je 

 viens d'exposer montrent bien que la plante blessée tend 

 toujours à acquérir les éléments histologiques disparus avec 

 les organes qu'on lui supprime ; qu'elle cherche toujours à 

 reprendre une constitution anatomique comparable à celle 

 des plantes intactes qui vivent à ses côtés. En somme, la 

 plante répare dans une certaine mesure le dommage qui lui 

 est causé. 



Fréquemment, le remplacement des parties constitutives 

 détruites suffit largement à la vie de l'individu blessé, par 

 suite des modifications anatomiques des organes qui rem- 

 placent ces parties détruites, et la plante semble ne pas 

 souffrir de sa mutilation (modifications de la structure des 

 radicelles, qui se substituent à la racine principale, et des 

 branches qui jouent le rôle de tiges de premier ordre). 



Dans d'autres cas, les lésions du végétal sont trop impor- 

 tantes et se font d'une façon trop continue pour que les indi- 

 vidus blessés atteignent un développement comparable à 

 celui des échantillons témoins. La plante cependant résiste, 

 modifie la structure des organes qui lui restent, et continue 

 à vivre (tissu assimilateur des tiges privées de feuilles). 



Ce travail a été fait au Laboratoire de Botanique de la Sor- 

 bonne et principalement au Laboratoire de Biologie végétale 

 de Fontainebleau. 



Qu'il me soit permis de témoigner, à M. Gaston Bonnier, 

 Directeur de ces deux Laboratoires, toute ma reconnaissance 



