— m — 



m 



Les degrés de l'attention sont innombrables , Que de dif- 

 férences sous ce rapport entre les sujets ! Cependant si nous 

 négligeons les personnes susceptibles d'une attention ordi- 

 naire, nous voyons que les autres sont ou incapables de 

 poursuivre une idée ou assez trempées, par contre, pour 

 s'acharner après elle. Et par une singulière inconséquence, 

 en présence de phénomènes si opposés on qualifie ces indi- 

 vidus de la même manière ; on dit qu'ils sont distraits. C'est 

 que la psychologie n'a pu encore expliquer l'inégalité des 

 intelligences et des aptitudes productives. 



La physiologie, heureusement, nous apprend que suivant 

 telles ou telles conditions d'activité des centres nerveux, « les 

 « impressions seront et plus vives et plus nettes, et plus 

 « profondes et plus multipliées ; qu'on ne naît pas plus poète, 

 « orateur qu'on ne naît mathématicien, naturaliste, savant, 

 « mais qu'on naît avec des sens plus ou moins aptes à rece- 

 « voir les impressions, avec des nerfs plus ou moins aptes 

 « à conduire ces impressions, avec un cerveau plus ou 

 c< moins apte à les conserver, à les rapprocher, à les repro- 

 duire dans leur ordre, dans leur pureté, dans leur viva- 

 « cité (I). » 



J'essaierai donc de différencier, physiologiquement, les 

 deux cas que nous avons spécifiés. 



Voyez cet homme : « Il descend son escalier, ouvre sa 

 « porte pour sortir, il la referme : il s'aperçoit qu'il est en 

 « bonnet de nuit, et, venant à s'examiner, il se trouve rasé 

 « à moitié il voit que ses bas sont rabattus sur ses talons, 

 « et que sa chemise est par dessus ses chausses. » Suivons- 

 le. Il se heurte à tout dans la rue, se jette dans la première 



(1) Cruveilhier, Traité d'anatomie descriptive; Paris. 1871. Avant- 

 propos, p. VII. 



