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trouve les antiques et des morceaux des plus habiles maîtres , 

 propres à échauffer l'imagination et perfectionner le goût. Ces 

 voyages sont utiles à des jeunes gens déjà instruits; le coup 

 docile leur suffit alors, mais ce qui les fixe le plus volontier 

 dans ces pays est la facilité de se procurer des matériaux pour 

 exercer leurs talens. Qu'on rouvre dans notre province les car- 

 rières, l'amour des foyers ramènera nos Comtois, et les étran- 

 gers trouvans à meilleur compte les marbres, viendront profiter 

 des trésors que la nature nous offre. De là suivra nécessaire- 

 ment une émulation plus grande et la perfection des arts. Qu'on 

 établisse des prix qui encouragent si bien les émules et qui 

 multiplient les bons ouvrages : ainsi il seroit possible de rendre 

 cette Académie fameuse. 



Pour le grand avantage de la province, il faudroit établir une 

 autre salle pour les commençans, parce qu'on ne peut admettre 

 à la première que ceux qui sçavent déjà dessiner d'après les 

 estampes et sont en état de travailler sur la nature. 



Les principes ni les leçons ne peuvent être les mêmes. Chaque 

 enfant demande les soins continuels et les attentions de son 

 maître. Ce n'est pas la force, la noblesse, l'ensemble et la jus- 

 tesse du tout dont il est question pour eux , c'est de la forma- 

 tion d'une tête, d'un pied, d'une main, d'une bouche, d'un œil, 

 d'une oreille, etc. Le maître est par conséquent obligé de dire 

 sans cess'e. Ce bruit détourneroit les autres écoliers plus avan- 

 cés et rendroit infructueuse l'Académie d'après la nature, le 

 professeur étant surtout obligé de négliger l'une pour suivre 

 l'autre. 



Il faudroit donc une autre salle indépendante. Il est inutile de 

 faire cette école pendant la nuit : des commençans ne sont pas 

 susceptibles des clairs, des ombres et de la force des muscles. 

 Pour les éclairer, il faudroit une dépence inutile et nuisible à 

 leurs yeux. D'ailleurs il seroit impossible aux professeurs d'y 

 entendre dans ces momens. Quelque précieux que soit pour ces 

 professeurs l'enseignement des commençans , ils ne peuvent 

 s'en charger : la fortune ne leur permet pas de perdre leurs 

 momens ; mais on pourroit les remplacer en obligeant les plus 

 forts de l'Académie, qui sont instruits gratis, à venir à tour en- 

 seigner ces commençans aux heures qu'on leur fixeroit par un 



