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d'entrer dans sa phase d'acuité, elle sera, espérons le, éner- 

 gique, incessante et partant, couronnée de succès. 



Le ministre de l'Instruction publique, après maintes ré- 

 flexions et maintes hésitations, vient en effet de dévoiler ses 

 idées en ce qui concerne l'Enseignement supérieur. Désormais 

 celui-ci ne présenterait que deux types : les Ecoles spéciales 

 (polytechnique, normale, etc.) et les Universités. Ces der- 

 nières, édifiées sur une base excessivement large pourraient 

 devenir en province les rivales de l'Université parisienne. 

 Projet excellent en principe et qui donnerait les meilleurs ré- 

 sultats, s'il ne restreignait pas, d'une manière arbitraire, le 

 nombre des centres autorisés à prendre ce vocable, sous le 

 fallacieux prétexte que pour faire contre -poids aux attraits 

 irrésistibles de la « Ville unique », il ne faut point éparpiller 

 les avantages du reste de la France. 



La suppression de certaines Facultés pourrait dès lors 

 s'imposer pour mener à bien cette injuste combinaison ; mais 

 l'Etat « qui doit être honnête homme » et qui est engagé par 

 un « contrat tacite » agirait-il loyalement alors à l'égard des 

 départements qui ont, à tant de reprises, fait des sacrifices 

 dont il lui est impossible de ne pas tenir compte. Avant 

 même que la discussion ne soit ouverte devant le Parlement 

 et la Chambre haute, les Conseils municipaux, les Conseils 

 généraux (1), les députés et les sénateurs se sont émus par- 

 tout où des intérêts analogues à ceux de Douai se sont trou- 

 vés en péril. Avec un accord et une vigueur indiscutables 

 tous ont formulé ou promis de défendre des vœux énergi- 

 quement exprimés pour le maintien des Facultés là où elles 

 existent et la création d'Universités « complètes ou incom- 

 plètes » peu importe, dans les endroits où sont groupés plu- 

 sieurs ordres d'enseignement supérieur. 



Qu'on ne s'y méprenne pas ; cette nouvelle dénomination 

 que nous sommes résolus à obtenir à force de travail et de 



(1) Voir note I. 



