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diée : ses archives et ses titres avaient disparu ; ses professeurs 

 et ses élèves étaient dispersés. Elle fut transférée pendant 

 quelque temps à Besançon d'abord, puis à Poligny (1480). 



Charles VIII la rendit à Dole (1490) ; Philippe le Beau la res- 

 taura, mais elle y vécut misérablement jusqu'aux octrois de 

 Charles-Quint (1531). Pendant tout ce temps un grand relâche- 

 ment se manifesta dans l'enseignement jusqu'en 1520 principa- 

 lement : des ordres sévères de Marguerite d'Autriche ramenè- 

 rent la discipline et le relèvement des études. Ce n'est qu'en 

 1570, sous Philippe II, que la Faculté de médecine eut deux pro- 

 fesseurs. L'un enseignait les res naturelles et non naturelles 

 (physique, chimie, histoire naturelle, anatomie, physiologie, 

 hygiène); l'autre les choses prœter naturam (pathologie, théra- 

 peutique et matière médicale). 



Par lettres-patentes en date du 9 septembre 1619 il fut créé 

 une troisième chaire pour l'anatomie. Auparavant, cette branche 

 importante était enseignée concurremment avec la chirurgie, 

 sous la surveillance du professeur en titre par un professeur 

 pratique, chirurgien, qui servait à la fois de démonstrateur et 

 d'opérateur. 



Après la translation de l'Université de Dole à Besançon en 

 mai 1691, les trois chaires continuèrent à résumer l'enseigne- 

 ment médical jusqu'en 1793. 



Note B. 



A Dole, dans l'ancienne Université comtoise, les études mé- 

 dicales étaient sanctionnées à la fin de chaque année par un 

 examen portant sur les matières enseignées par le professeur. 

 Le baccalauréat obligatoirement imposé dans un laps de deux 

 mois après le troisième examen, consistait dans la soutenance 

 d'une proposition devant le recteur magnifique et deux doc- 

 teurs au moins. Cette épreuve durait trois heures. La licence 

 devait être subie trois mois plus tard. L'examen roulait pendant 

 deux heures sur des sujets variés; ensuite avait lieu la presta- 

 tion de serments au roi, au recteur et à la Faculté. 



Le licencié avait conquis le droit d'exercer : il pouvait de suite 

 ou plus tard chercher à obtenir le titre de docteur, en prenant 

 part à une discussion générale, dans laquelle professeurs et 



