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imitation, comme dernièrement encore les préraphaélites 

 avec, à leur suite, Madox Browne, Burne Jones, Rossetti, 

 etc., procédant de l'art italien primitif. 



Chez leurs peintres contemporains il y a, pour un grand 

 nombre, anarchie ou imitation; les individualités ayant quel- 

 que valeur sont rares, presque absentes. 



On a cité comme argument contre l'enseignement de 

 notre Ecole des beaux-arts, les romantiques de 1830 et les 

 hommes de génie qui brillèrent ensuite : Corot, Delacroix, 

 Millet, Diaz, Courbet, Théodore Rousseau, Barye, Troyon, 

 Daubigny, en faisant observer que pas un d'eux ne sortait 

 de cette école. 



On trouve pourtant facilement d'autres noms illustres à 

 opposer à ceux que nous venons de citer : Ingres, Hippolyte 

 Flandrin, Bouguereau, Hébert, Henner, Delaunay, Achille 

 Benouville, Gustave Boulanger, Baudry et tant d'autres qui 

 se formèrent à cette école. 



Constatons en terminant que chaque art a sa langue qui 

 lui est propre. On ne saurait bien parler cette langue si l'on 

 n'en a pas d'abord étudié la grammaire. 



