Bisontin d'adoption, Melchior Wyrsch (0, réorganisée au 

 début du xix e siècle, avait, sous la direction de Lancrenon, 

 produit de bons artistes. 



Jeanneney qui s'était tracé comme règle de conduite 

 l'exemple de son vénéré maître, forma le projet, dès son 

 arrivée à Vesoul, de fonder une école à l'image de celle de 

 son pays natal. Sa conception n'était cependant point exac- 

 tement celle de son maître ; elle était à la fois plus vaste et 

 surtout plus moderne. Lancrenon, renfermé dans le temple 

 de l'enseignement classique, dirigeait ses élèves dans la voie 

 de l'art pur. Jeanneney, que nous avons vu à l'œuvre dans 

 son école, annexe à celle des Frères de Besançon, n'avait 

 d'autre ambition que de former des ouvriers habiles, d'épurer 

 leur goût et de les doter de connaissances artistiques qui 

 leur permettent de devenir des artisans éclairés et instruits. 

 Nous l'entendrons chaque année, dans ses discours, répéter 

 sans relâche cette même doctrine pour mieux en faire saisir 

 le mécanisme pratique. Nous l'entendrons d'autre part affir- 

 mer que si, parmi ces enfants du peuple, il s'en trouve 

 quelques-uns dont l'instinct et les aptitudes artistiques 

 annoncent des promesses d'avenir, il sera heureux de les 

 encourager et de les pousser dans le chemin du grand art. 

 Mais ces élus ne devaient être et ne furent jamais que le 

 petit nombre parmi ses élèves. 



A vrai dire, il existait déjà à Vesoul une école de dessin, 

 mais elle était payante, en principe du moins, et ne répon- 

 dait plus aux exigences modernes. En 1861, par suite de la 

 transformation du collège en lycée, trente-sept élèves externes 

 avaient été exclus des cours de dessin de M. Cariage, ces 

 cours étant désormais réservés aux seuls élèves internes ou 

 surveillés. Basile Cariage avait alors sollicité de la ville 



(1) Aug. Castan. L'ancienne école de peinture et de sculpture de 

 Besançon (Mémoires de la Société d'Emulation du Doubs, 1889, 

 p. io5 à 116). 



