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15, Zur Stratigraphie und Palaogeographie 

 des reichslandischen Buntsandsteins. 



Von Herrn Ernst Keaus. 



Konigsberg i. Pr., 3. August 1920. 



Die Meinungs vers chiedenheiten iiber die Bildung des 

 germanischen Buntsandsteins haben sich mehr und mehr 

 verringert. Viele Yerteicliger der Wiiste und des Flach- 

 meeres haben in der flachen Kustenzone eine mittlere 

 Linie der Einigung erkannt. Freilich stent noch eine scharfe 

 sedimentpetrographische Klarstellung fraglicher Punkte aus. 

 Sie kann erst nach Herausarbeitung brauchbarer Methoden 

 geleistet werden. Bis dahin miissen wir uns init der wei- 

 teren Summierung str atigr aphis cher Erfahrungen unci mit 

 einer geringen Sicherheit palaogeographischer Schliisse be- 

 gntigen. 



Unsere Studien gehen aus von: der Beobachtung der 

 prachtigen Aufschliisse, welche im Buntsandstein der nord- 

 westlichen Vogesen durch den Krieg geschaffen worden 

 sind. Besonders ist es die G-egend von Badonviller — Petitmont 

 an siidostlich iiber das Plainetal zur Brocard-Gmppe im W 

 des Bonon. deren in solcher Vollstandigkeit wohl nie wieder- 

 kehrende Aufschliisse im Stellungskrieg Verfasser in einer 

 Spezialkarte 1 : 25 000 aufnehmen konnte. Die seit Ende 

 1917 fertiggestellten Untersuchungen konnten bisher nicht 

 gedruckt werden. Es sollen hier bereits einige allgemeinere 

 Mitteilungen daraus gemacht werden. Einzelheiten undNach- 

 weise kann erst die groBere Arbeit bringen. 



Die Gliederimg und Kartierung in dem nahezu fossil- 

 freien reichslandischen Buntsandstein stiitzt sich auf Zu- 

 sammenfassung und Unterscheidung petrographischer Ein- 

 heiten. Wir wissen. dafi terrigene oder terrestrische Ab- 

 Uxgerimgen nie auf groBe Entfernimgen die gleiche petro- 

 graphische Entwicklung zeigen. Es sind Faziesunrerschiede 

 vorhanden, die faziesgleichen Flachen durchschneiden die 

 Flachen der Gleichaltrigkeit, welche die Profile durchsotzen: 

 die b i s h e r i g e Kartierung des r e i c h s 1 a n d i - 

 schen Buntsandsteins 1 e g t e Faziesgrenzen 

 test; sie muBte das und wird das auch kiinftig tun miissen. 



Wollen wir wissen, ob der hier began gone Fehler sehr 

 groB ist. so miissen wir versuchen, gleichaltrige Absiitze als 



