— 17 — 



heutigen Erdoberflache herleitet. Auch fur eine anregende 

 Vertiefung der Heimatkunde ist die Geologie in hervor- 

 ragendem Mafie geeignet. Dazu kommt ihre grofie Be- 

 deutung fiir das praktische Leben, mit dem doch schliefl- 

 lich der groflte Teil der Gymnasialzoglinge spater zu tun 

 bekomnit. Ein Verstandnis fiir die Bodenschatze des 

 Landes, namentlich der Kohlen-, Salz- und Erzlager, fur 

 die Wasserversorgung und Quellenkunde, fiir die land- 

 und forstwirtschaftliche Ausniitzung des Bodens ist ohne 

 geologische Grundbegriffe unmoglich. Hier aber yersagten 

 unsere Schulen und besonders unser humanistisches Gym- 

 nasium bisher vollstandig, wahrend in den Schulen anderer 

 Lander gerade Geologie eines der anregendsten Lehrfacher 

 geworden ist. 



Finanzielle Riicksichten konnen bei der Einfiihrung 

 der Geologie als Lehrfach nicht mitsprechen, da die Geo- 

 logie im Gegensatz zur Chemie, Physik und Mineralogie 

 fast ohne alle kostspieligen Hilfsmittel gelehrt werden kann. 



Die einzige Vorbedingung, die fiir einen solchen Unter- 

 richt zu erfiillen ware, ist die Aufnahme der Geologie als 

 Priifungsfach in das Staatsexamen, damit zunachst geeignete 

 Lehrer herangebildet werden. In welcher Weise das am 

 zweckmafiigsten zu ermoglichen ist, wird besonderer Be- 

 ratungen bediirfen, denen die Unterzeichneten nicht vor- 

 greifen mochten. Sie erlauben sich aber, an Ew. Exzellenz 

 die gehorsame Bitte zu richten, die Erledigung dieser 

 schon lange dringlichen Angelegenheit nicht langer hinaus- 

 schieben zu lassen. Wir gestatten uns dabei, auf die in 

 der Anlage beigefiigte friihere Resolution der Deutschen 

 Geologischen Gesellschaft vom Jahre 1910 nochmals hin- 

 zuweisen. 



Im Auftrage der Deutschen Geologischen Gesellschaft: 

 gez. Felix Wahnschaffe Otto Jaekel 



2 



