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oftmals nur ganz geringe Ausbeute geben, weil mit der Yer- 

 groBerung von Masse, Raum und Zeit aueh die Fehlerquellen 

 in ungeahnter Weise wachsen, so besteht ein prinzipielles Mi£- 

 Yerhaltnis zwischen den kunstlichen Bedingungen, die wir im 

 Laboratorium zusammenstellen, und den natiirlichen Umstanden, 

 unter denen ein geologischer Yorgang verlauft. 



Man kann im Experiment bestimmte Yorgange nach- 

 ahmen, und darin liegt seine padagogische Bedeutung; aber man 

 muB, wenn es sich um offene Probleme handelt, in jedem 

 Falle auch beweisen, dafl nur das angestellte Experiment 

 den Yorgang erklart und dafi alle anderen Moglichkeiten aus- 

 geschlossen sind. 



YerhaltnismaBig am giinstigsten liegen die Yerhaltnisse 

 in der tektouischen Geologic Hier haben viele Forscher durch 

 sinnreiche Apparate selbst verwickelte Lagerungsverhaltuisse 

 im kleinen nacbzuahmen vermocht. Freilich kann meines 

 Erachtens das Experiment auch hier nur nachbilden und ver- 

 deutlichen, was die Beobachtung in der ISatur an grund- 

 legenden Tatsachen geboten hat. 



Die glanzenden Experimente, die Reyher yor Jahren er- 

 sonnen und angestellt hat, sind spater durch eine ganze An- 

 zahl Yon Forschern weitergefuhrt und auf die modernen Probleme 

 der Gebirgsbildung angewandt worden. Hierbei wurde aller- 

 dings Yorwiegend die Faltung, weniger die Bruchbildung ex- 

 perimentell studiert, und so blieb das Yon E. SUESS zur Er- 

 klarung der Schollengebirge angegebene Beispiel Yon der „bei 

 sinkendem Wasserspiegel zusammenbrechenden Eisdecke eines 

 Sees" bis heute Yon fiihrender Bedeutung. 



Auch ich habe 1 ) im Jahre 1896 auf der GeologenYersamm- 

 lung in Stuttgart einen Apparat demonstriert, der im Sinne 

 VON SuESS die Entstehung des Thiiringer Horstes als einen 

 stehengebliebenen Streifen auffaJ&te, an dem nach beiden Seiten 

 andere Streifen passiv absanken. Dem von Yerschiedenen 

 Seiten an mich herantretenden "Wunsche entsprechend, hatte 

 ich schon Auftrag gegeben, diesen Apparat fur Unterrichts- 

 zwecke "zu verYielfaltigen, als ich mich bei meinen folgenden 

 Exkursionen in Mitteldeutschland schrittweise davon iiberzeugte y 

 daB der Thiiringer Horst ebensowenig Yvie der Harz auf diesem 

 Wege entstanden sein konne. Besonders erkannte ich beim 

 Studium der Yielen kleinen und schmalen Horste und der mit 

 ihnen oft Yerkniipften schmalen Graben (z. B. Seeberg bei 

 Gotha, Leuchtenburg b. Kahla u. a.), daB hier ein Yertikales 



l ) J. Waltiier: Zeitschr. d. Deutsch. Geol. Ges. 1896, S. 712. 



