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Grundzüge von Aristoteles 's Pflanzenlehre. 



Botanik, und es trat ein Mannesalter ein, in welchem man fast 

 errüthete vor der kindlichen Unschuld der Wissenschaft, in wel- 

 chem jene passive Naturforschung nicht allein als zu mühsam, 

 sondern auch als zu einfach und ungekünstelt, erschien; in wel- 

 chem man lieber seine meistens durch der Väter Fleiss erwor 

 benen materiellen Schätze (denn diese werden vererbt, aber nie 

 der Geist, welcher nur aus der lebenden Natur selbst einströmt *) ) 

 sammelte und berechnete und so viel, aber auch mit so weniger 

 eigener Beschwerde, wie möglich, zu vermehren suchte = das 

 Zeitalter der botanischen Folianten in den Tagen der Bauhi- 

 nas, der Morls ons und der Kajus; in welchem man ver- 

 meinte, man wäre der alten Lehrerin, Natur, über den Kopl 

 gewachsen, oder mit Anatomie und Experimentalphysiologie sie 

 zu zwingen suchte, in krampfhaften Zuckungen Antwort zu geben 

 auf spitzfindigere Fragen. Indem aber kein lebendiger Geist die 

 Masse der gehäuften Materialien durchströmte, erstarrten ihre 

 einzelnen Theile von Winterkälte; die Arten selbst, das Erste 

 und Einfachste, fielen dahin, wie das Laub im Herbste; sogar 

 die anatomischen und physiologischen Entdeckungen wurden für 

 eine Gesichtstäuschung während der als Krisis der Wissenschaft 

 so merkwürdigen Tournefor //sehen Periode erklärt, während 

 deren jedoch die eigentliche innere Lebenskraft in neue Knospen 

 und Früchte austrieb (Ausbildung des Begriffs von Gattung, 

 Feststellung der Sexualitätstheorie), um in dem neuen Frühlinge 

 der Wissenschaft, dessen Verkündiger Linne war, herrlicher 

 auszuschlagen. 



Ein neues, frisches Leben strömte jetzt in alle Adern 

 der Wissenschaft, nachdem die Forschung zur Natur, der le- 

 benden, zurückgekehrt war; das Specielle wurde in seinem 

 Werthe wiederhergestellt, oder richtiger, das Gleichgewicht 

 zwischen ihm und dem Generellen wurde festgestellt (denn wäh- 

 rend der ältesten Zeit war das Specielle, während der Tour- 

 nefor tischen das Generelle, Alles); aber das Allerwichtigste 

 war, dass Linne zu der passiven Forschungsweise der Väter 

 zurückkehrte, welche, wenn die Rede vom Leben ist, allezeit 

 die höchste bleibt (die anatomisch - physiologische ist nur sup- 

 plementär und darf nie etwas Anderes werden, als eine Erklä- 

 rung der auf rein biologischem Wege gefundenen Facta), wovon 



*) Dies mag zur Antwort auf die so gewöhnliche Frage dienen, wenn 

 der Botaniker oft besuchte Gegenden durchwandert, ob in diesen 

 etwas ISeues zu finden seyn möge. O nein, es giebt dort so viel 

 AIte3 zu lernen. Und das dauert so lauge, als die Wissenschaft. 



