— 178 — 



Питомец Московского университета, ближайший ученик академика 

 Ф. Ф. Фортунатова, с которым до конца дней последнего связывала его 

 тесная дружба, А. А. уже студентом выступил на ученое поприще. Будучи 

 на IV курсе, он сразу обратил на себя внимание ученого мира обширным 

 исследованием, напечатанным в изданиях нашей Академии. Это было его 

 «Исследование о языке Новгородских грамот XIII и XIV веков». Если бы 

 мы не знали, что А. А. еще на гимназической скамье уже предался изуче- 

 нию древнерусских памятников, то казалось бы трудно объяснимым, когда же 

 он успел так овладеть методом языковедения и собрать такой обширный 

 материал по истории древнерусского языка. Целый ряд вопросов но истории 

 русского языка был затронут в этом исследовании, но особенную ценность 

 имели сделанные им выводы о судьбе глухих, а особенно его замечания об 

 истории и значении звуков е и ѣ в древнерусском языке. — Затем, после 

 некоторого перерыва, во время которого были напечатаны лишь несколько 

 небольших статеек о сербско-хорватском ударении, в 1893 г. появилось 

 новое обширное исследование А. А. под общим заглавием «Исследования в 

 области русской Фонетики», но посвященное в действительности истории зву- 

 ков о и е в русском языке. Здесь еще более поражала обширность привле- 

 ченного материала, свидетельствовавшая о массе прочитанных и изученных 

 А. 'А. памятников древнерусской письменности. Научная ценность поста- 

 новки и разработки материала настолько выдвигала автора, что Московский 

 университет удостоил А. "А. прямо степени доктора, а Академия Наук 

 через год после этого приняла его в свою среду в звании адъюнкта. Ему 

 было в это время только 30 лет. Он переселился в Петербург и с тех пор 

 в продолжение 26 лет вся его деятельность была у Академии на виду. 



Вскоре после своего вступления в Академию, А. А. напечатал еще 

 одну небольшую, но ценную статью по истории звуков русского языка, 

 именно — о смягченных согласных. Во всех указанных крупных работах, а 

 также и в некоторых мелких статьях, появившихся за рассмотренный пе- 

 риод, А. А. является перед нами еще чистым лингвистом. «Фортунатовская» 

 лингвистическая школа является в его работах во всей своей широте. Но 

 принципы языковедения, усвоенные А. А. в школе Фортунатова, нашли у 

 А. А. особое применение, более глубокое, чем у его учителя, и именно вслед- 

 ствие того, что предметом изучения А. А. являлось не общее языкознание, 

 куда иа половину входят языки уже мертвые, но изучался язык свой, живой, 

 который течет и изменяется на наших глазах. Но язык не только живет 

 и изменяется в настоящее время, он жил и изменялся и во все пред- 

 шествующие периоды исторической жизни народа, когда его деяния увеко- 



