DIRECTION DES ÉTUDES ZOOLOGIQUES 



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n'est pas l'embarras du zoologiste qui observe sur les lieux mêmes 

 pour reconnaître une espèce d'une belle couleur quand les ouvrages 

 les plus accrédités la caractérisent par sa blancheur, et ainsi pour 

 beaucoup d'autres. 



L'histologie donne donc des renseignements précieux sur la na- 

 ture, la persistance et la valeur des caractères. 



Il paraîtra presque étonnant à quelques zoologistes, surtout de 

 l'étranger, qu'il soit besoin d'appuyer par des faits positifs l'opinion 

 que je soutiens ici. Mais il faut bien le reconnaître, les zoologistes 

 qui en France demandent des lumières à l'histologie se comptent et 

 le nombre n'en est pas grand. 



Cependant le doute n'est plus possible, et le zoologiste qui néglige 

 les renseignements que lui fournit une branche de la science qui 

 fouille et descend dans le moindre repli de l'économie se prive d'un 

 secours réel et de renseignements propres à lui faire éviter bien des 

 erreurs. 



CONCLUSION 



En résumé, la Zoologie, ainsi que toutes les' sciences naturelles, 

 a dû être à son origine exclusivement contemplative, cela est indis- 

 cutable; mais est-ce une raison pour conclure, ainsi que le fait 

 l'école physiologique expérimentale française, qu'à tout jamais son 

 rôle est et sera passif, borné et réduit à constater les phénomènes de 

 Tordre préétabli de la nature sans pouvoir chercher à les expliquer, 

 à les modifier, à les maîtriser. 



Les développements qui précèdent ont eu pour but de faire préva- 

 loir une opinion contraire. 



La Zoologie nous apprend à connaître les animaux soit isolé- 

 ment et en eux-mêmes, soit dans leurs rapports particuliers ou géné- 

 raux, soit enfin dans leur liaison avec l'harmonie qui les enchaîne 

 dans la nature ; mais à quelle condition pouvons-nous dire que nous 

 avons acquis ces connaissances? 



Que Ton observe un animal, quel qu'il soit, tous ses actes plus ou 

 moins simples, plus ou moins complexes, se rapportent à trois grandes 



