—  556  — 
утверждается  въ  должности  штатнаго  доцента,  и  по  открытіи  Университета 
послѣ  безпорядковъ  съ  жаромъ  отдается  дѣлу  преподаванія.  Лишь  мимо- 
летно появляется  онъ  на  каѳедрѣ  въ  Военно-Медицинской  Академіи,  которую 
иокпдаетъ  добровольно  уже  въ  Февралѣ  1864  г.,  убѣдпвшись  въ  несерьез- 
номъ  отношеніп  студентовъ-медиковъ  къ  своему  предмету.  Къ  дѣлу  препо- 
даванія  А.  С.  до  самаго  конца  своей  педагогической  дѣятельности  относился 
съ  необычайною,  можно  сказать,  щепетильною  добросовѣстностью,  всегда 
тщательно  готовясь  къ  каждой  лекціи,  никогда  не  манкируя  и  не  запазды- 
вая; мало  того,  —  ему  случалось  исправлять,  не  стыдясь  своей  ошибки, 
мелкія  погрѣшности,  вкравшіяся  въ  его  изложеніе  въ  прошлый  разъ  и 
никѣмъ  изъ  слушателей,  навѣрное,  незамѣченныя ;  добросовѣстность  брала 
верхъ  надъ  самолюбіемъ.  Съ  чувствомъ  благоговѣнія,  увы,  незнакомымъ 
позднѣйшимъ  поколѣніямъ,  вступилъ  онъ  юношею  въ  Университетъ  и  сохра- 
нилъ  это  чувство  и  на  каѳедрѣ;  она  была  для  него  алтаремъ  въ  храмѣ 
науки  и  служеніе  этому  алтарю  замѣняло  ему  всякій  религіозный  культъ,  къ 
которому  онъ,  поклонникъ  человѣческаго  ума,  по  самой  природѣ  своей  не 
чувствовалъ  никакого  влеченія.  Быстро  выработались  въ  немъ  качества  пре- 
краснаго  лектора.  Читалъ  онъ  необыкновенно  ясно  и  отчетливо,  рѣчь  была 
плавная,  не  монотонная,  изложеніе  строго  дѣловитое,  безъ  всякой  погони  эа 
красивыми  Фразами ;  Фразы,  атѣмъпаче  прибаутки  никогда  не  пользовались 
его  благоволеніемъ  даже  на  публичныхъ  лекціяхъ  или  въ  популярныхъ 
книгахъ,  —  онъ  считалъ  ихъ  ненужными  и  недостойными  средствами  искус- 
ственнаго  возбужденія  вниманія, — -дѣло  должно  было  само  говорить  за  себя, 
а  за  популярностью  онъ  сознательно  никогда  не  гонялся. 
Вмѣстѣ  съ  преподаваніемъ  А.  С.  съ  жаромъ  предался  научной  работѣ, 
что  было  нелегко  при  тогдашнихъ  условіяхъ.  Въ  Университетѣ  въ  то  время 
не  было  даже  настоящаго  ботаническаго  кабинета,  не  говоря  уже  о  физіо- 
логической  лабораторіи;  все  помѣщеніе  ограничивалось  аудиторіей  и  ком- 
натой для  практическихъ  занятій  студентовъ.  Рѣшивъ  заняться  изученіемъ 
вліянія  свѣта  на  растенія,  А.  С.  устроилъ  себѣ  собственную  лабораторію  въ 
своей  маленькой  квартирѣ  (въ  Загибениномъ  переулкѣ  В.  О.),  затемнивъ  въ 
ней  одну^изъ  комнатъ  и  расположивъ  въ  ней  имъ  же  придуманный  приборъ 
для  освѣщенія  испытуемыхъ  объектовъ  концентрированнымъ  свѣтомъ  керо- 
синовыхъ  лампъ;  искусственный  свѣтъ  долженъ  былъ  замѣнить  ему  каприз- 
1  Я  разумѣю  здѣсь  именно  «экспериментальную»  физіолотііо;  фіізіолстія  растеніп  въ 
болѣе  широкомъ  смыслѣ  была  представлена  у  насъ  и  ранѣе,  хотя  бы  въ  лнцѣ  предшествен- 
ника Фампнцына  на  академической  каѳедрѣ— Н.  И.  Желѣзнова. 
