﻿\U ÉMILE-G. RACOVITZA. 



à l'étude de ces animaux, la morphologie du lobe céphalique se dresse 

 comme un gros point d'interrogation qu'il importe surtout de ré- 

 soudre. 



On ne peut pas arriver à une solution en parcourant les nombreux 

 mémoires qui traitent ce sujet, car les avis les plus contradictoires 

 ont été soutenus par les zoologues les plus éminents. Les questions 

 primordiales sont résolues de manières complètement différentes, et 

 pour n'en citer qu'un exemple, il y a autant d'opinions que d'auteurs 

 sur la valeur morphologique du lobe céphalique comparé aux seg- 

 ments du corps et aux différentes parties de la larve trochophore. 

 Pour arriver à une conception personnelle, il est absolument néces- 

 saire de reprendre ces études avec de nouvelles observations. 



Le présent mémoire a précisément pour but d'exposer les recher- 

 ches faites en vue d'acquérir une opinion personnelle sur le lobe 

 céphalique et l'encéphale des Polychètes ; ce sera donc aussi bien un 

 apport de matériaux nouveaux pouvant fournir quelques lumières 

 dans la discussion de ce sujet, qu'une revision critique des opinions 

 soutenues par les auteurs précédents. Les résultats de cette enquête 

 ont servi à établir une nomenclature morphologique des différents 

 organes du lobe céphalique, et ont servi de base à quelques essais 

 d'explication de leur structure. Cela permettra peut-être de mieux 

 comprendre cette partie si compliquée du corps des Polychètes. 



Il est nécessaire d'expliquer quel est le sens donné au mot com- 

 prendre en l'employant d'une manière non usitée dans le langage 

 courant. 



Comprendre un tissu, un organe, un animal, c'est le ramener à une 

 unité d'ordre plus primitif, ce qui permet de comparer ce tissu, cet 

 organe, cet animal à d'autres tissus, organes, animaux analogues, 

 ramenés à la même unité. Pour comprendre un organe, il ne suffît 

 pas de connaître son anatomie et même son développement, il faut le 

 ramener à un organe plus primitif qui puisse donner la clef du com- 

 ment de son organisation. 



Des exemples feront mieux saisir cette idée. Pour comprendre le 



