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hatte, kann in Bezug auf Grösse und Klarheit der Anlage, 

 auf völlige Beherrschung sowohl des Stoffes als der überaus 

 ausgedehnten Litteratur von frühester bis zu seiner Zeit, 

 und auf weise und logische Compactheit der Durchführung 

 noch heute als unübertroffen gelten. 1859 fügte er zu diesen 

 Lehrbüchern noch eine kleinere Einleitung in das Studium 

 der Physik. 



Auf nicht minder hohem Katheder bewegte sich sein 

 mündlicher Lehrvortrag. Seinen Schülern ist sein Unterricht 

 durchweg unvergesslich geblieben. Lebendig, beweglich, 

 geistreich, verstand er es vor Allem, den Schülern eine hohe 

 Achtung vor ihrer Aufgabe einzuflössen, und selbst in Disci- 

 plinen, deren Natur sicherlich nicht leicht von vornherein für 

 Schüler anziehend zu machen ist, wie etwa mathematische 

 Geographie oder wie Mineralogie, vermochte er die Schüler 

 so zu fesseln, dass es unter den Studirenden — und zwar 

 nicht nur etwa unter den damals sehr spärlichen, die sich 

 irgend einem Lehrfach widmen wollten, sondern auch unter 

 Theologen und Medicinern als ein Makel und als ein Zeichen 

 geringen Strebens galt, die Vorlesungen Studer's nicht be- 

 sucht zu haben. Schulmeister war zwar Studer auch am 

 Gymnasium in keiner Weise; um geringe Köpfe bekümmerte 

 er sich nicht; aber wo irgend ein Flämmchen oder eine 

 Flamme vorhanden war, da wusste sie Studer zu hellem 

 Flackern zu bringen. 



Überaus fühlbar und segensreich machte sich dann dieser 

 Impuls auch geltend in dem Einfluss, den Studer als Vor- 

 steher der städtischen Realschule während langer Jahre 

 ausübte. Lehrer und Schüler empfanden auch da den mag- 

 netischen Strom, der von dieser lebensvollen und energischen 

 Persönlichkeit ausging. Während Jahrzehnten gehörte diese 

 Schule zu einer der bestgeleiteten in der Schweiz. Sie stand 

 namentlich durch den lebensfrischen und allem Formalismus 

 abgewandten Geist, der in ihr herrschte, in grellem Contrast 

 zu den in altmodischem Wesen erstarrten staatlichen Er- 

 ziehungsanstalten, aus welchen Studer selber hervorge- 

 gangen war. 



Mit diesen Leistungen an die Öffentlichkeit, die er mit 

 der grössten Gewissenhaftigkeit und Vortrefflichkeit erfüllte, 



