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(( En Europe, les hommes qui élèvent le mieux leurs 

 chevaux, qui en tirent le parti le plus avantageux, mettent 

 en pratique, suivent en tout point les principes arabes. 



«Malheureusement, en France, ces préceptes sont aujour- 

 d'hui bien épars. Pour l'immense généralité, tout ce qui 

 touche à l'élève, à l'éducation, au dressage du cheval, n'est 

 plus connu, ou mal compris. 



<r L'art équestre, art si noble, si utile, si indispensable, 

 pour mettre en valeur la production chevaline, n'est plus ni 

 honoré, ni pratiqué dans notre pays. Les écoles chargées de 

 transmettre autrefois les bonnes et anciennes traditions 

 n'existent plus. Nous n'avons plus ces anciennes académies 

 dirigées par des hommes de pratique, d'expérience, dont les 

 conseils et l'exemple profitaient non-seulement au gen- 

 tilhomme destiné à la carrière des armes, mais encore à 

 l'homme du peuple qui, une fois instruit, allait porter son 

 savoir dans les pays d'élèves, et assurait ainsi par une édu- 

 cation rationnelle et progressive le débouché de cette pro- 

 duction. 



a De tout ce passé il n'existe plus rien; l'art équestre, sous 

 le point de vue de son utilité réelle, n'a plus d'interprète. 

 On ne peut donner le titre d'écuyer à ces hommes qui n'exi- 

 gent du cheval que des excentricités et qui, au lieu de songer 

 à leur conservation, ne travaillent qu'à les ruiner. 



« Si d'un côté les principes sages et raisonnés de l'art 

 équestre se sont effacés dans notre pays, d'autre part l'élève 

 du cheval s'est déplacé, et est tombé presque généralement 

 dans la main du fermier, qui n'élève du cheval de selle 

 qu'à son corps défendant et quand il y est contraint par la 

 nature du sol qu'il exploite. 



« Ne comprenant rien à ce genre d'éducation, n'ayant plus 

 le secours de ces cavaliers, de ces hommes pratiques qui, 

 plus que jamais, leur seraient indispensables, ils se contentent 

 de nourrir tant bien que mal leurs chevaux et les laissent 



