Literatur-Besprechungen. 



Schoenichen, Prof. Dr. Walther, Methodik und Technik 

 des naturgeschich-tlichen Unterrichts. XIVund6n S. 

 mit 2 farbigen und 30 schwarzen Tafeln sowie 115 Abbild, und 

 4 Tabellen. Quelle & Meyer, Leipzig 1914. Preis geb. 14 M. 

 Auf dem Gebiete des mathematischen und naturwissen- 

 schaftlichen Unterrichts ist in dem letzten Jahrzehnt eine 

 gewaltige Bewegung entstanden, die eine durchgreifende Um- 

 gestaltung des genannten Unterrichts verlangt und daher auch 

 eine wahre Hochflut von Literatur hervorgerufen hat. Die Zeit, 

 in der die Naturwissenschaften um die Anerkennung ihrer Be- 

 deutung in der Schule ringen mußten, ist vorüber. Es gibt 

 jetzt wohl niemanden mehr, der ihnen ihre Bedeutung für die 

 allgemeine Bildung absprechen möchte. Nun sind bei dieser 

 Bewegung aus Zeitschriften, Programmabhandlungen der höhe- 

 ren Schulen, Direktorenkonferenzen, häufig auch aus Aufsätzen 

 der Tagespresse so viele Anregungen, Wünsche, Hoffnungen, 

 Klagen in bezug auf die Ausgestaltung des naturwissenschaft- 

 lichen Unterrichts laut geworden, daß es schier unmöglich 

 erscheint, allen diesen Anforderungen gerecht zu werden. Um 

 aber den wertvollen Kern aus allen diesen Anregungen heraus- 

 zuschälen, erscheint bei Quelle & Meyer ein ,, Handbuch des 

 naturwissenschaftlichen und mathematischen Unterrichts" her- 

 ausgegeben von Geh. Oberregierungsrat Dr. J. Norrenberg. 

 Das Werk ist auf sieben Bände berechnet, von denen bisher 

 drei erschienen sind, nämlich: 1. Methodik des chemischen 

 Unterrichts von Prof. Dr. K. Scheid; 2. Geschichte des mathe- 

 matischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts von Prof. 

 Dr. F. Pähl und 3. Methodik und Technik des naturgeschicht- 



