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Literatur-Besprechungen. 



Vervollständigung und in Zusammenhang damit über die 

 reichliche Verwendung des Zeichenstifts. Der trefflichen Be- 

 merkungen sind so viele, daß jeder Lehrer vieles finden wird, 

 was ihm für seinen Unterricht von Nutzen ist. 



Aber auch der zweite Teil des Buches, der im Einzelnen von 

 der Durchführung des Lehrplanes in der Zoologie, in der Botanik 

 und in der Mineralogie und Geologie handelt, ist mit Verständnis 

 und Vorsicht durchgeführt und verdient unser Interesse. Am 

 meisten gilt das von dem zoologischen Teil, wenn er auch hin- 

 sichtlich der Bewältigung von Lehrstoff überaus optimistisch 

 urteilt. Würde man das „Dozieren ' und Demonstrieren" in 

 dem Maße einschränken, wie der Verfasser es will, so würde 

 man Mühe haben, mit der Hälfte des vorgeschlagenen Materials 

 fertig zu werden. Ganz vortrefflich sind die Bemerkungen 

 über die Behandlung der sexuellen Frage im Unterricht, ein 

 Thema, das auch schon im allgemeinen Teile zur Sprache kommt. 

 Aber auch die Hervorkehrung der Wichtigkeit des Selbst- 

 beobachtens und Selbstfindens seitens der Schüler, die Not- 

 wendigkeit der Verknüpfung mit früher Gefundenem, zum Teil 

 weit Zurückliegendem, die Anleitung zur Durchführung eines 

 derartigen Unterrichts an Musterbeispielen, der Hinweis auf 

 die verschiedenen Ergänzungsmöglichkeiten des Klassenunter- 

 richts, auf die Verwendbarkeit der verschiedenen optischen 

 Hilfsmittel, z. B. auch des Projektionsapparates mit selbst- 

 angefertigten Diapositiven, alles das ist höchst wertvoll, gut 

 durchdacht und voll von treffenden Bemerkungen. 



Der botanische Teil ist erheblich kürzer. Ein Optimismus 

 in Beziehung auf den Stoff, der bewältigt werden kann, ist auch 

 hier zu bemerken ; denn mehr als eine Pflanze in einer Lehrstunde 

 der untersten Klasse durchzuarbeiten, wird nicht möglich sein. 

 Daß in der zweituntersten Klasse, also in unsrer Quinta, schon 

 Kryptogamen: ,, Schachtelhalm, Tüpfelfarn, Haarmützenmoos, 

 einige Flechten, ein paar Hutpilze, etwa auch noch das Mutter- 

 korn und der Getreiderost und ein Brandpilz" in den Kreis der 

 Beobachtung gezogen werden könnten, scheint verfrüht. Ob 

 man endlich aus den wenigen Vertretern von Pflanzen, die 

 besprochen werden können, das natürliche System selbst finden 



