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Mineralogie. 



R. A, Daly: Genetic Classification ol Underground 

 volatile agents. (Econ. Geol. 1917. 12. 487—504.) 



Zweck der Arbeit ist eine schärfere Erfassung und genetische 

 Systematik der mannigfachen flüssigen, dampfförmigen und 

 gasförmigen Substanzen, welche in der Erdrinde eine Rolle spielen,, 

 vor allem bei den Vorgängen der Verwitterung. Diagenese, Metamorphose, 

 Erzbildung und des Vulkanismus im weitesten Sinn. Nach einer Be- 

 sprechung der seitherigen Einteilungen und historischen Herleitung der 

 verschiedenen Ausdrücke schlägt Verf. folgende Einteilung vor: 



A. Magmatische flüchtige Bestandteile („hypogen" = aufsteigend). 

 T. Juvenil (original-magmatisch) : 



a) in flüssigen Magmen, 



b) in erstarrten Eruptivgesteinen als Einschlüsse, feste Lösungen 

 und chemische Komponenten, 



c) aus dem Magma oder den Eruptivgesteinen freigesetzt („ex- 

 pelled") durch Kristallisation oder Hitze; können frei bleiben 

 oder neue Verbindungen eingehen. 



II. „Resurgent" (sekundär-magmatisch). Unterabteilungen wie unter I. 



B. „Epigene" flüchtige Bestandteile (Grundwasser, atmosphär. und 

 Meerwasser, sowie darin gelöste Gase). 



"' ' I. Infiltriertes Wasser („seepage"): 



1. vadoses Wasser über dem Grundwasserspiegel, 



2. phreatisches Wasser unter dem Grundwasserspiegel, 



a) im freien Zustand, okkludiert, in fester Lösung oder in 

 chemischer Verbindung festgehalten, 

 v b) frei wandernd. 



II. „Connate" (etwa als „fossiles Wasser" zu bezeichnen, d. h. solches, 

 das von Sedimenten oder Eruptivgesteinen eingeschlossen ist und 

 aus der Zeit ihrer Bildung stammt und dem damaligen epigenen 

 Zyklus angehörte): 



a) festgehalten, im freien Zustand, okkludiert. in fester Lösung 

 oder in chemischer Verbindung, 



b) freigesetzt, durch Diagenese, Metamorphose, Tektonik, all- 

 gemeine Erdwärme, vulkanische Hitze. 



C. Mischtypen. 



Obgleich, wie Verf. zugibt, es in vielen Fällen keine sicheren Kriterien 

 gibt und geben kann für die Zuerteilung zu einer oder anderen Klasse 

 dieser Tabelle, hat eine solche genetische Klassifikation doch den großen 

 Vorteil, sich rein theoretisch zunächst einmal klar zu werden über die 

 möglichen und denkbaren Vorgänge, die Kriterien zu ihrer Differential- 

 diagnose möglichst eingehend deduktiv abzuleiten und mit ihrer Hilfe sich 

 zu bemühen, die Einzelfälle mit möglichster Annäherung an die tatsäch- 

 lichen Bildungsunistände kennen zu lernen. H. Schneiderhöhn. , 



