Geologie. Allgemeines. 



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Geologie. 



Allgemeines. 



J. Petersen: Die Behandlung der Geologie und Minera- 

 logie im naturwissenschaftlichen und geographischen Unter- 

 richt. I. und II. Theil. (Beil. z. 6. u. 7. Jahresber. d. Kealschule in 

 Eimsbüttel zu Hamburg. 4°. 29 u. 19 p. Hamburg 1898, 1899.) 



Geographie, Geologie und Palaeontologie sind im Zusammenhang 

 beim Schulunterricht zu behandeln, letztere jedoch wenig ausführlich und 

 unter Vermeidung einer grossen Belastung des Gedächtnisses mit Namen 

 von Leitfossilien (oder Gesteinsnamen in der Petrographie). Der physischen 

 Geographie und physikalischen Geologie dagegen ist relativ viel Zeit zu 

 widmen, wobei jedoch Vergleiche und Analogien, die dem Anfänger unklar 

 bleiben müssen und ihn zur Oberflächlichkeit veranlassen könnten (z. B. 

 Vergleiche der Umrisscontouren der Welttheile), übergangen werden 

 müssen. Verf. schlägt folgende Gruppirung des Stoffes vor: Untertertia 

 (dritte Bealschulclasse) : Gebirgsbildung in den Grundzügen , mechanische 

 Thätigkeit des Wassers , Erosion , Delta- und Thalbildung , Meeresablage- 

 rungen, Korallenriffe. Beschreibung von Kalkstein, Sandstein, Thon. — 

 Obertertia (zweite Realschulciasse) : Gebirgs- und Thalbildung (Fortsetzung), 

 Erdbeben, Vulcanismus, Eis als geologisches Agens, Diluvium Norddeutsch- 

 lands und der Alpen. — Untersecunda bis Prima (erste Bealschulclasse) : 

 Zustand des Erdinnern, Petrographie und Vulcanismus (Fortsetzung), 

 Geysire, Wasser als chemisches Agens, Kohlenformation. 



Die zweite Abhandlung: „Bemerkungen zum propädeutischen Unter- 

 richt in der Chemie" betitelt, enthält Vorschläge, in welchem Umfang 

 Krystallographie und Mineralogie im Zusammenhang mit Chemie zu be- 

 handeln sind. 



Krystallographie ist in der Schule nur als Förderungsmittel für 

 geometrische Baumanschauung nicht zur Mineralbestimmung zu verwerthen. 



Physikalische Krystallographie ist für systematische Behandlung 

 zu schwierig, einzelne Beispiele müssen genügen. Chemische Krystallo- 

 graphie, besonders Isomorphielehre , ist für den Schulunterricht wichtig. 



