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dépourvue d'importance et d'intérêt. Elle nous apprend que 

 les pédicules des étamines qui semblent naitre sur la corolle- 

 même, naissent réellement sur le support de la corolle ; que la 

 connexion des anthères s'opère par un gluten interposé , et que 

 cette agglutination se convertit souvent en une greffe ; q».e 

 l'agglutination, ou par suite la conuexité vasculaire , a lieu 

 fréquemment et facilement entre les organes immédiatement 

 conligus ; que chaque globule pollinique est une masse cellu- 

 laire , et que le sperme logé dans les cellules du globe s'en 

 échappe par transpiration ou exhalai ion. Tous ces faits peuvent 

 trouver leur application ailleurs que chez les Sjnanlhérées. 

 L'article anthérifère paraît appartenir exclusivement à celte 

 classe de végétaux. Cet organe , destiné sans doute à faire subir 

 une élaboration particulière aux sucs qui le traversent , est très- 

 distinct , très-remarquable , quoique les Botanistes ne semblent 

 pas l'avoir aperçu. 



Il manque à mon analyse l'observation directe de la division 

 des loges en logettes ; mais l'analogie fournit , pour y suppu er , 

 un argument très-probable. 



II. Les étamines des Synanthérées sont très-différentes de 

 celles des ordres voisins. Cet organe est donc propre à caracté- 

 riser la classe des Synanthérées ; mais le principal caractère 

 classique qu'il fournit ne consiste point , comme on l'a cru jus- 

 qu'ici, dans la connexion des anthères : il consiste dans l'exis- 

 tence d'un article anthérifère (i3). » 



III. Si nous voulons évaluer comparativement les diverses 

 parties de l'étamine sous le rapport des caractères qu'elles four- 

 nissent , nous reconnaîtront , i°. que cette partie de l'étamine 

 qui prévaut sur telle autre dans un certain ordre ou une certaine 

 section , lui est au contraire inférieure dans un autre ordre ou 

 une autre section ; 2 . qu'une partie peut être supérieure à une 

 autre pour caractériser les sections, et cependant lui être infé- 

 rieure pour caractériser les genres. 11 est donc impossible de 

 poser des règles générales et d'établir une échelle de valeurs 

 applicable à tous les cas. J'observe seulement que presque tou- 



