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Al corso di storia erano obbligati tutti gli allievi dell' istituto, i quali 

 non erano tanto liberi di scegliere le iscrizioni ; onde si comprende cbe mal- 

 grado Virchow avesse già da tempo appreso ad amare l'uso del microscopio, 

 pure non lo vediamo iscritto ai corsi di Istologia di Henle, e di Reichert. 



Nell'autunno del 1843 Virchow ebbe il titolo di dottore; e la solennità 

 di laurea fu tenuta il 21 ottobre sotto la presidenza di Giovanni Muller. 



La dissertazione di laurea ebbe per titolo: De rheumate praesertim 

 corneae. Fra le tesi di dottorato trovansi le seguenti : 



1. ° Nisi qui liberalibus rebus favent, veram medicinae indolem non 

 cognoscunt. 



2. ° Animus non aegrotat. 



3. ° Inflammatio, febris localis. 



4. ° Morbo endemio, endemium medicamen. 



5. ° Morbus cardiacus neuroplogosis cordis. 



Se questi temi possono contribuire a darci un'idea dello stato della 

 coltura medica di quei tempi, non è però senza un grande significato per- 

 sonale il primo che ho accennato, come quello in cui si presentano le ten- 

 denze del grande uomo futuro. 



Fra i maestri di Virchow è da ricordare in primo luogo Giovanni Muller, 

 senza del quale non si può esattamente apprezzare la educazione scientifica 

 di Virchow. Egli fu accanto a Schònlein e a Romberg colui che emerse di 

 più nella Facoltà medica di Berlino intorno al 1830. Figlio di un calzolaio 

 di Coblenza e di fede cattolica, egli voleva divenir prete ; e solo pochi giorni 

 prima dell'immatricolazione si decise per la Medicina. Studente del quarto 

 semestre, vinse il premio dell'Università di Bonn nel 1821 col lavoro spe- 

 rimentale: De respiratone foetus. Divenne presto naturalista, anatomico e 

 fisiologo e da Waldeyer fu detto uno dei più grandi biologi di ogni tempo, 

 ma se la sua scienza lo rese grandissimo, non minore importanza ebbe la 

 sua qualità di maestro. Egli tenne lontano da sè la folla degli studenti co- 

 muni; attrasse a sè invece coloro che erano animati da un vivo desiderio 

 di apprendere e che offrivano attitudine alla ricerca scientifica. Ebbe a sco- 

 lari: Schwann, Henle, Remalt, Reichert, Helmholtz, Du Bois Reymond, Briche, 

 Virchow, von Graefe, Claparède, Haeckel, Lieberhun, Max Schultze ecc. de- 

 dicati alle più disparate branche della Medicina, tutti eminenti, e taluno 

 divenuto capo scuola. Questa illustre congrega di sapienti creatori della 

 medicina contemporanea, e la cui opera estende il suo significato in ogni 

 branca dello scibile, non era una scuola nel senso stretto della parola; essa 

 non ripeteva una dottrina unica ricevuta dal maestro. Virchow disse che non 

 vi fu nessuna scuola di Muller nel senso dogmatico della parola, ma solo 

 nel senso del « metodo della ricerca »; metodo esatto, sperimentale che 

 respinge la credenza e la supposizione, e solo ammette una ricerca e un'os- 

 servazione precisa, e ha per fine la conoscenza dei fatti. 



