CAPÍTULO XX VIH. 



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Por aquí se ve que la instrucción moral quedaba inse- 

 parable de toda otra instrucción , y que , lejos de eso , 

 debia sobresalir como indispensable á un pueblo sencillo 

 en costumbres y conocimientos , y que en medio de sus 

 esfuerzos por conquistar su libertad , habria podido de- 

 jarse llevar de inspiraciones de odio y venganza tan fre- 

 cuentes en contrarios partidos. 



Al principio, se pensó en constituir esta escuela de pri- 

 meras letras obligatoria en todas las clases de la sociedad ; 

 pero muy pronto se pudo conocer que la circunstancia 

 de haber muchísimos habitantes en el campo , como los 

 hay aun en el dia, dejaría la ley jeneral sin fuerza ni 

 acción sobre ellos , y hubo que limitar las pretensiones 

 en este particular á fomentar dicha enseñanza por todos 

 los medios posibles, especialmente por el de comunicarla 

 gratuitamente. Así, en un reglamento firmado el 18 de 

 junio de 1813, se mandaba que en todas las ciudades, 

 villas y pueblos de cincuenta vecinos fuese establecida 

 una escuela de primeras letras, la cual debia hallarse 

 situada en medio de la población , y costeada por los 

 propios del lugar , con recomendación especial de la 

 preferencia que se había de dar á dichos gastos sobre 

 cualesquiera otros. Tal fué la importancia que aquellos 

 dignos patriotas dieron á la propagación de los primeros 

 elementos de instrucción jeneral. El reglamento prescri- 

 bía ademas que en cada una de dichas escuelas debia : 



« Haber un fondo destinado para costear libros , papel 

 y demás utensilios de que necesitaban los educandos, de 

 tal modo que los padres de familia , bajo ningún pretesto 

 ni por título alguno , sean gravados con la mas pequeña 

 contribución (1). » 



(1) Monitor araucano, n° 36. 



