436 HISTORIA DE CHILE. 



Ya se ve. que el reglamento no exijia de los padres de 

 familia mas que su buena voluntad , y el útil concurso de 

 sus hijos á aquella obra de rejeneracion social. 



En seguida , el nombramiento de maestros aptos y 

 capaces reclamaba naturalmente la primera atención. En 

 efecto, del celo y capacidad de estos maestros dependía 

 el porvenir de la juventud que iba á ser puesta á su cui- 

 dado , y solo hallándose ellos mismos penetrados del ver- 

 dadero espíritu de su misión, podían inculcar á sus 

 discípulos principios fructíferos de virtud y de ciencia. 

 Ciertamente habría sido pretender demasiado el querer 

 hallar profesores de superior capacidad en una época en 

 que Chile no poseía aun las escuelas normales en donde 

 se forman actualmente jóvenes que , al salir de ellas , son 

 aptos para ir á transmitir sus lecciones y demás frutos de 

 su buena enseñanza y aplicación á las provincias á donde 

 el gobierno los destina con este objeto. En dicha época 

 de ignorancia , era forzoso el darse por satisfecho con 

 encontrar sujetos de celo, y que con algunos conoci- 

 mientos , tuviesen buenos principios de moral para co- 

 municarlos á sus al unos. 



Para estas pruebas , tenían que presentar dos certifi- 

 cados; uno de moralidad y buena conducta, firmado 

 por el juez del lugar, y por su cura párroco, que lo 

 examinaba sobre los puntos de doctrina cristiana; y otro, 

 que era una especie de diploma de capacidad , firmado 

 por un examinador y por dos miembros del cabildo. Se 

 exijia de él , ademas de estas pruebas, la de su patrio- 

 tismo : « que ha de ser, (decia el reglamento) decidido y 

 notorio , » pues el fin que se proponía el gobierno pro- 

 pagando la instrucción por todos estos medios, era no 

 solo desarrollar las facultades intelectuales del pueblo , 



