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Per ciò che riguarda i vantaggi che può avere questo metodo sugli altri 
adoperati fin qui, mi pare che il principale consista nella sensibilità del 
sistema. Questo permette di scrivere facilmente la voce ordinaria di conver- 
sazione, anche senza avvicinarsi al microfono. Con ciò si evita l'alterazione 
che subisce il timbro nel dare alla voce una forza esagerata, ed evita la 
influenza delle trombe di risonanza. Inoltre, se sì considera la complicazione 
Fi. 2. — Studio di una consonante muta (esplosiva sonora). 
che, nel metodo che oggi è più in uso, porta l'ingrandimento meccanico delle 
vibrazioni ottenute dalla membrana del fonautografo, il dispositivo nel caso 
presente è, relativamente, molto semplice. 
Chimica. — Nuovo procedimento per l’analisi. elettrolitica 
dei metalli bianchi da cuscinetti ('). Nota del dott. I. Compagno, 
presentata dal Corrispondente A. PERATONER (°). 
L'analisi elettrolitica di quei metalli bianchi per cuscinetti, nei quali 
predomina lo stagno, non ostante le numerose ricerche in proposito, presenta 
notevoli difficoltà tecniche che ne possono compromettere l’esattezza, ed, in 
ogni modo, date le lunghe manipolazioni che essa esige, non può, il più 
delle volte, riuscire così spedita come è desiderabile in pratica. 
Nei metalli bianchi in parola, lo stagno è associato, in proporzioni va- 
riabili, ad antimonio e rame, ed è accompagnato, talvolta, da altri elementi 
come piombo, arsenico, ferro, zinco, nichel, ecc., introdotti per frode, o con- 
tenuti, come impurezze, nei metalli su detti. 
La ricerca e il dosaggio di questi diversi componenti si suole per lo 
più eseguire secondo il metodo già proposto da A. Classen (°), e di cui si 
deve una descrizione molto particolareggiata a R. Belasio (4). 
(') Lavoro eseguito nel Laboratorio chimico dell’ Istituto Sperimentale delle Ferrovie 
dello Stato, 
_(*) Pervenuta all'Accademia il 12 agosto 1913. 
(8) Quantit.: anal. d. Elektrolyse, V Aufl., pag. 306 (1908). 
(*) Ann, Lab. Chim. Gabelle, vol. VI, pag. 285. 
RenpIcoNTI. 1918, Vol. XXII, 2° Sem. 30 
