— 1512 — 



Нужио ли подсказывать, чью чужую помощь предполагаем Адольфъ Дирръ 

 необходимой для компетентнаго рѣшенія «обширныхъ культурныхъ задачъ Кавказа». 



Нѣмцы, къ типу университетовъ которыхъ, между прочимъ, приспособленъ по 

 составу факультетовъ Обществомъ Грузинскаго Университета предполагаемый къ 

 учрежденію Грузинскій Университета, едва ли перестанутъ вести начатую ими линію 

 дѣйствія, доведенную еще до войны со стороны Турціи и со стороны Россіи до центра 

 Кавказа. Линія эта состоитъ не въ однѣхъ научныхъ экспедиціяхъ, а и въ научномъ 

 использованіи и мертваго матеріала и живыхъ сшгь Кавказа въ основательномъ 

 дѣловомъ разсчетѣ, совершенно безошибочномъ Geschäft'^, что это создастъ волну 

 обратнаго культурнаго воздѣйствія на эту уже сейчасъ вступающую на путь куль- 

 турнаго отхода отъ общенія съ нами нашу, казалось бы, родную русскимъ и по духу 

 страну. Не менѣе чревато послѣдствіями, независимо отъ ученыхъ экспедицій, воз- 

 дѣйствіе на армянъ западно-европейскихъ и американскихъ школъ, и до воины 

 умѣвшихъ дѣлать свое дѣло въ Ванѣ въ условіяхъ даже турецкаго режима. И до войны 

 въ интеллигенціи армянскаго народа, распадающегося на двѣ половины — восточную 

 и западную, имѣлось культурное раздвоеніе, оріентація по Западной Европѣ и оріен- 

 тація по Россіи. Во что выльется объединенная національная мысль русскихъ и ту- 

 рецкихъ армянъ послѣ войны, я не хочу сейчасъ гадать, но ясно одно, что при на- 

 чатомъ задолго до войны изъ самаго центра турецкой Арменіи, Вана, культурномъ 

 напорѣ западныхъ европейцевъ и американцевъ, который они сильно усилили за. 

 войну, а послѣ войны еще болѣе усилятъ, и при полномъ изумительномъ ничего- 

 недѣланіи съ нашей стороны, при оставленіи нами уготованнаго мѣста для универ- 

 ситета вакантнымъ даже у себя въ Тифлисѣ, удивленіе будетъ неумѣстиое, если 

 вскорѣ послѣ войны объединенная національная мысль армянъ культурно оріенти- 

 руется не по Россіи. 



Между тѣмъ глубокіе духовные интересы самихъ народовъ Кавказа требуютъ 

 именно сохраненія культурной оріентаціи ихъ по Россіи и дальнѣйшаго ея развитія 

 въ общее или взаимное сотрудничество. 



Наконецъ, but not least йадо вспомнить хоть теперь объ интересахъ русской 

 науки, какъ общечеловѣческой, объ ея нуждахъ, въ частности о возрастающей ея 

 потребности въ матеріалахъ и по многимъ причинамъ, именно въ тѣхъ матеріалахъ, 

 которыми полонъ Кавказъ. 



Возражать противъ большого, несомнѣнно, болѣе сложнаго, чѣмъ въ Иркутскѣ 

 или Ташкентѣ, культурнаго предпріятія — университета въ Тифлисѣ — ссылкой на 

 условія нашего времени не приходится. Именно въ такія эпохи, какъ наша, можно 

 закладывать основанія столь новыхъ и крупныхъ предпріятій или никогда. Напомню 

 1795 годъ, когда во Франціи была основана знаменитая впослѣдствіи Школа Живыхъ 

 Восточныхъ языковъ. То было сто съ лишнимъ лѣтъ тому назадъ и то было въ 

 странѣ съ однороднымъ населеніемъ. Въ Россійскомъ государ^твѣ иной масштабъ и 

 иныя условія. Населеніе его лишено общей племенной спайки, и нуждается въ раз- 

 витіи культурныхъ учрежденій, содѣйствующихъ ей. Это неотложная не только госу- 



