— 245 — 



технологію историческаго изслѣдованія: въ сущностп она всего лучше 

 усваивается въ работѣ надъ соотвѣтствующпми видами сырого матеріала. 



Въ виду тѣсной связи между общей теоріей иознанія и методологіей 

 наукъ, естественно предполагать, что иослѣдняя, въ свою очередь, можеть 

 развивать, исправлять или дополнять ее и такимъ образомъ оказывать ей 

 существенпыя услуги, хотя бы размышленія подобнаго рода и не пред- 

 ставляли ничего цѣннаго для спеціалыю научныхъ нзысканій. Действи- 

 тельно, въ иослѣднее время, наиримѣръ, теорія познанія значительно рас- 

 ширилась благодаря тому, что мыслители ирошлаго и начала нынѣшняго 

 вѣка обратили серьезное вниманіе на логику отдѣльныхъ наукъ, въ томъ 

 числѣ и на особенности собственно-историческаго мышленія. 



Вмѣстѣ съ тѣмъ, однако, методологія пауки пмѣетъ теоретическое 

 значеніе и для обоснованія, а также для ностроенія данной отрасли науч- 

 наго знанія. Безъ методологическихъ размышленііі наука не въ состояніи 

 достигнуть нѣкотораго единства въ области научныхъ понятій: лишь строго 

 придерживаясь той теоретико-познавательной точки зрѣнія, которая всего 

 болѣе удовлетворяетъ такому требован ію нашего сознанія, она можеть 

 пользоваться соотвѣтствующими принципами н методами для того, чтобы 

 обосновать наше знаніе, объединить извѣстныя данныя нашего опыта, при- 

 дать' единство нашему научному построение и выработать систему научныхъ 

 понятій, а не довольствоваться разрозненными научными представленіями. 

 Слѣдовательно, методологія науки должна принять во випманіе принципы 

 такого единства, хотя-бы въ области данной отрасли знанія, т. е. опознать 

 ту истину (аксіому), на которой каждый изъ нихъ основанъ. Не имѣя воз- 

 можиости, однако, установить одинъ принципъ внѣ отношены его къ дру- 

 гимъ, методологія науки не ограничивается изученіемъ каждаго изъ нихъ 

 въ отдѣльности; она стремится выяснить систему понятій, ибо только та- 

 кимъ образомъ каждое изъ нихъ получаетъ надлежащее значеніе; она поль- 

 зуется однимъ или нѣсколькими наиболѣе общими понятіями, субсумируетъ 

 подъ нихъ мемѣе общія и т. п. Даже въ математикѣ, наукѣ наиболѣе сло- 

 жившейся, вопросы подобнаго рода обсуждаются довольно оживленно; ме- 

 тодологическія разсужденія въ этой области привели въ послѣднее время къ 

 сближенію между логикой и математикой и къ критическому разсмотрѣнію 

 основныхъ принциповъ самого математическаго знанія }. Методологическія 



1 В. Rüssel, Tbe Principles of Mathematics, Cambr., 1903. A. Whitehead and 

 B. Rüssel, Principia Mathematica, vv. I — II, Cambr., 1910—1912. Пеано, Кутюра и другіе 



Іізвістія Г. А. Н. 1PI8. 



