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a préférence lorsque les lésions se prêtent facilement à l'extir- 

 pation. 



Quand il s'agit de la deuxième variété (épilhéliomes proprement 

 dits), l'hésitation n'est pas permise : la destruction complète par 

 la méthode chirurgicale s'impose; on n'aurait recours aux 

 rayons X que si les lésions étaient inopérables ou si le patient se 

 refusait à l'opération. 



M. le D r Warlomont obtient la parole pour une communication 

 sur Vècr'dure droite. L'écriture penchée, la plus communément en 

 usage, est irrationnelle et présente de sérieux inconvénients tant 

 au point de vue du fonctionnement de la vision de près que de 

 l'attitude qu'elle exige de la part des écoliers; elle entre pour une 

 part dans le développement de la myopie scolaire, et elle joue un 

 rôle dans les déformations organiques des jeunes sujets. 



On sait que la myopie n'est pas, d'ordinaire, une anomalie de 

 réfraction congénitale; si elle peut être qualifiée d'héréditaire, c'est 

 dans ce sens seulement que les parents transmettent une prédis- 

 position que mettent à profit les ca ; dont on va 

 parler. Elle commence à se produire dans le jeune âge, à cette 

 époque où tout l'organisme se développe et se transforme, et elle 

 est la conséquence de la vision de près s'e.rernint dans des condi- 

 tions défectueuses qui contraignent l'écolier à se rapprocher à une 

 distance trop courte de son travail. 



On se rend aisément compte de l'imporlancede ce facteur quand 

 on consulte les statistiques de Colin, Erisman, Deneffe, Leplat, 

 De Mets, etc. Le premier de ces observateurs, dont les travaux en 

 cette matière font autorité, ne s'est pas borné à mettre en évidence 

 l'influence de l'écolage sur la production de la myopie, il a 

 démontré, en outre, que le nombre de myopes est d'autant plus 

 grand que les classes sont plus élevées, que dans toute école le 

 nombre de myopes augmente de classe en classe, et que le degré 

 moyen de la myopie s'élève lui-même au fur et à mesure que 

 l'élève progresse dans ses études. Bornons-nous à quelques 

 chiffres : Colin a compté 6,7 °/ 0 de myopes dans les écoles élémen- 

 taires, 10,3 dans les écoles moyennes, 20,2 dans les lycées, 59 dans 

 les universités. 



Depuis longtemps il est établi sans conteste que la myopie est 



