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viations. Il semble même que l'écriture couchée, dont la pratique 

 routinière, si généralisée, semble révéler une influence atavique, 

 doive exiger un effort plus soutenu que la méthode droite et ce, 

 à raison même de la plus grande longueur donnée aux caractères. 

 M. Cuylits exprime le vœu que M. Warlomont poursuive ses 

 recherches et fasse part à la section de leurs résultats. Pourquoi 

 ne condenserait-il pas ces notions et ces préceptes en brochures 

 ou tracts que la section prendrait sous son patronage et qui 

 seraient utilement adressés aux instituteurs et aux directeurs 

 d'établissements d'enseignement ? 



M. Warlomont n'ignorait pas l'objection formulée par M. Van 

 Aubel. Il y a une dizaine d'années déjà, M. le D r Javal, l'éminent 

 professeur de la Sorbonne, proposait à l'Académie de médecine 

 de Paris l'adoption dans les écoles de l'écriture française ou droite 

 à main posée. M. Gautier lui répondait que cette tentative avait 

 été faite en Alsace, mais qu'il avait fallu revenir à l'écriture 

 anglaise inclinée, celle-ci permettant d'écrire plus vite... Serait-ce 

 bien là, vraiment, une raison suffisante pour renoncer à la diffusion 

 d'un système pédagogique qui se recommande par tant de titres? 

 La rapidité de l'écriture, qu'on ne l'oublie pas, ne s'obtient d'ordi- 

 naire qu'au détriment de la correction et de l'élégance des traits; 

 puis, n'est-il pas possible, si l'on veut absolument gagner du 

 temps, de recourir à des abréviations conventionnelles dont 

 l'enseignement ne compoite pas de difficultés sérieuses? Quant à 

 la tendance qui conduirait aisément les habitués de l'écriture 

 verticale à lui donner peu à peu l'inclinaison insolite dont parle 

 M. Van Aubel, n'y a-t-il pas là une simple particularité exception- 

 nelle due à des causes qui seraient encore à rechercher ? Ces cas 

 doivent être bien rares du reste, car aucun des auteurs qui se sont 

 occupés de cette question ne paraît les avoir observés jusqu'à 



M. Éd. Van der Smissen propose de consacrer la session de 

 Pâques à l'étude du Néo-protectionnisme britannique et <le ses consé- 

 quences éventuelles. 



