trois races (*) ; pour la race Alpine, il désigne les cheveux comme 

 blonds ou châtains; nous ne pouvons admettre les cheveux blonds 

 comme un caractère de la race Alpine ; quand ils sont alliés à 

 d'autres caractères de cette race, il est certain qu'ils sont le 

 résultat du métissage entre deux races. M. Ripley indique les yeux 

 comme gris ou couleur-noisette. Quand il s'agit de justifier ces 

 tons, il s'exprime assez vaguement : ■ La couleur de la chevelure 

 et des yeux est plutôt neutre, en tous cas intermédiaire entre la 

 race Nordique et la race Méditerranéenne. Il y a une tendance 

 vers les yeux gris et la chevelure est souvent brune. Sous ce 

 rapport, cependant, il existe une grande variété et la transition 

 du nord au midi s'établit par degrés (**). „ 



Nous avons voulu soumettre les types de la race Alpine à 

 une petite enquête et nous avons porté nos investigations sur 

 100 enfants de notre école de Pitthem, choisis au hasard. Nous 

 avons rencontré parmi eux, 25 représentants de la race Nordique. 



Les 75 enfants qui paraissent appartenir à la race Alpine, se 

 partagent comme suit, pour la couleur de la chevelure : 32 enfants 

 ont les cheveux châtains; les autres ont la chevelure plus foncée; 

 quelques-uns même s'approchent du noir. Il y a lieu d'observer, 

 que nous passons par tous les tons, du clair au noir; non seulement 

 on rencontre des nuances de plus en plus foncées en descendant 

 du nord au sud de l'Europe, mais on peut signaler les mêmes 

 couleurs en concentrant les observations sur un groupement, tel 

 que nous venons de le circonscrire. 



Pour la couleur des yeux, nous avons compté 14 types, aux 

 yeux gris; les enfants, aux yeux couleur-noisette, semblent repré- 

 senter un type distinct : nous n'en avons rencontré que 13. Que 

 faut-il dire de la couleur des yeux des 48 enfants qui restent? La 

 couleur paraît un mélange de teintes grises, brunes ou verdâtres 

 et c'est tantôt le vert, tantôt le brun, tantôt le gris qui domine les 

 autres nuances. 



Que résulte-t-il de cette analyse qu'on pourrait répéter sur 

 maint groupement d'enfants ou d'adultes? Faut-il rejeter la clas- 

 sification des trois races européennes, que n'admet pas l'éminent 



