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..durch Anschauen der Sammlungen zu versinnlichen." Xoch 

 in den 60er Jahren wurden Objekte aus dem Naturalien k abinett 

 zu Lehrzweken nach dem Gymnasium verbracht. 



Es wäre jedoch verfehlt, wollte man auch heute noch 

 eine ähnliche Abhängigkeit des Unterrichts vom Museum für 

 wünschenswert erachten. Die Schule würde in gleicher Weise 

 wie das Museum Nachteil von dieser Verbindung haben. 

 Zunächst ist bei der Vielheit der Objekte, wie sie in den 

 einförmigen systematischen Sammlungsreihen enthalten sind, 

 eine intensive Konzentration auf den Gegenstand des Unter- 

 richts nicht zu erreichen. Wenn man aber die Objekte zur 

 Einzelbesprechung bei den jeweiligen Schulbesuchen den 

 Kästen entnehmen wollte, so würde man den Schädlingen 

 (Motte, Kabinettkäfer etc.) verhängnisvollen Eingang in die 

 Schränke gewähren. Desgleichen würde der Museumsbestand 

 durch den Transport von Sammlungsteilen nach den Schulen 

 rascher Zerstörung anheimfallen. 



Zudem müsste die Klassenvielheit der wachsenden Zahl 

 von Schulen an und für sich schon verbieten, dass in einer 

 grösseren Stadt eine einzige Sammlung die unentbehrliche 

 Grundlage für den regelmässigen Unterricht bilde. Beim öfteren 

 Besuch des Museums müsste bezüglich der einzelnen Klassen 

 eine bestimmte Zeitenfolge eingehalten werden, die mit der 

 regulären Unterrichtszeit schwerlich harmonieren würde. Wollte 

 man die Sammlungsgegenstände nach den Schulen abgeben, so 

 müsste das Thema des Unterrichts notwendiger Weise nach 

 den zur Ausleihe gerade verfügbaren Objekten eingerichtet 

 werden. Eine planvolle Ausnützung der festgesetzten Unter- 

 richtsstunden wäre dadurch unmöglich gemacht; sie ist nur dann 

 denkbar, wenn die Demonstrationsobjekte in der Schule selbst 

 jederzeit und rasch zur Hand sind, und dies ist wiederum nur 

 dadurch erreichbar, dass man jedem Schulhaus ein kleines, 

 zweckmässig eingerichtetes Museum für Naturkunde beigibt. 

 Aus diesem Grunde sind durch gelegentliche Geschenke oder 

 Funde von Schülern und durch die Sammeltätigkeit des Lehrers 

 kleine Xaturalienkabinette innerhall) der Schule geschaffen 

 worden, bereits zu einer Zeit, als noch keine besonderen Ge- 

 schälte sich mit der Einrichtung naturgesehichtlicher Samm- 



